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    (四) 合作探究: 1. 揣摩语言: ! 画出自己认为写得最好.最精彩.最能表达作者感情的语句.并体会其作用. ! 你最喜欢文中哪些语句?请把你喜欢的理由告诉大家. 2. 自主.合作.探究: 进一步研读课文.找出文中的疑难问题.互相讨论. 教师提出以下思考题: I. 联系上下文.说说作者为什么认为“生命有权自认为辉煌壮丽 ?这句话应当怎样理解? Ø 因为“生命的本能是多么尊贵 所以“生命有权自认为辉煌壮丽 . Ø 这句话的含义是:任何生命都应该坚信自己有无穷的力量.它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的. II. 在“生命就是这样地被环境规定着.又被环境改变着 一句中.如何理解“规定 和“改变 两词不同的含义? Ø “规定 是指环境对生命成长的限制.约束或促进作用,“改变 说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展. III. 在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己.认识自己.从而才能锤炼自己.成长自己.直到最后完成自己.升华自己 中“发现 .“认识 .“锤炼 和“升华 四个词语有何关系?说明了什么? Ø 四个词是层层递进的逻辑关系.说明了生命适应环境并改造自身的一般规律. IV. 文章结尾说“石缝间顽强的生命.它是具有如此震慑人们心灵的情感力量 .从文中看.这种“力量 表现在哪些方面? V. 文章开头说石缝间的生命是“顽强的生命 .结尾说它是“顽强的生命 .作者这样措辞.有什么用意? VI. 第一段和最后一段的关系是什么? Ø 因果关系.使文章首尾呼应.浑然一体. 【查看更多】

     

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