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    探究学习法 课堂教学中.我还设计了探究学习的内容.目的想刺激学生对课文信息重组的兴趣.引发他们丰富的联想.课文结束时设计了一个长作业.想让学生有更广阔的空间来搜集整理资料.培养学生与大自然的感情.以达到熏陶感染的审美效果. 第三 说教学过程 教学重难点: 这是一篇名家名作.作者运用了拟人的手法.把星天拟作母亲的怀抱.把星星当作知心朋友.从而抒发自己爱星空的感情.这节课“有感情朗读课文.体会作者思想感情 既是教学重点.又是教学难点.而更难的是如何激起学生的学习兴趣.培养他们对大自然的喜爱之情. 教材处理: 本课安排一教时.主要以点燃情感.自读精思.呼唤悟性.探究延伸为主.整节课通过自主.合作.探究和教师的适当引导.点拨.以完成重难点的突破. 教学流程: 板书设计: 繁 星 从前 家乡 密密麻麻 仿佛-- 爱星星 三年前 南京 星群密布 好象-- 如今 海上 半明半昧 仿佛--仿佛-- 【查看更多】

     

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