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    ㈠ 齐读 ⒈红军面临的困境有哪些?用课文中的原句回答. ⑴横断山.路难行.天如火来水似银. ⑵横断山.路难行.敌重兵.压黔境. ⒉对这些困境的渲染有什么作用?(为后文突出红军的神勇作了铺垫) ⒊课文中是如何表现红军的胜利的? ⑴红军涉赤水渡天险的英勇.又写了军民鱼水般的感人亲情, ⑵毛泽东运筹帷幄.料事如神的神奇出兵, ⑶讽刺的手法把敌人溃不成军的丑态展示在我们面前. ⒋写作画本文的目的是什么? 用凝炼的语言.丰富的画面展示了工农红军的英雄性格.塑造了人民军队的光辉形象. ㈡ 齐读 ⒈红军战士过雪山草地时所遇到的自然环境怎么样?所面临的生活状况怎么样?这样写 有什么作用? ⑴雪皑皑.野茫茫.高原寒, ⑵炊断粮, ⑶为下文描写部队战胜困难作铺垫.衬托了战士顽强的意志.坚强的毅力以及革命战斗的精神. ⒉“雪山低头迎远客.草毯泥毡扎营盘“运用哪些修辞手法?有什么作用? ⑴拟人.比喻.对偶 ⑵用语形象.生动歌颂了红军英勇无畏的革命战斗精神.又与诗的首句相呼应.⒊“风雨侵衣骨更硬.野菜充饥志越坚 运用了什么修辞手法?有什么作用? 对偶的手法.句式整齐.充分再现了红军战士饥寒交迫的处境和藐视困难的精神. 【查看更多】

     

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