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    (三)体验反思 ①质疑交流 通过研读.你有哪些思考和体验? a．学生向教师提出疑问.教师可参与学生的学习讨论. b．教师向学生提出质疑:你能用自己的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸.但是生命的长河是无止境的 这句话吗? 学生讨论.可以有不同见解.教师巡视并指导. ②拓展延伸 a.请学生观察大屏幕上的画面(可出示一组花木的画面.如:菊.梅.荷.松树.牡丹等等). 指导:人们往往赋予一些花木以某种象征意义.回去后可以搜集一些有关花木的文章.与同学进行交流.并提出自己新的联想和见解. b.用一株实物花(并不一定是名贵的花.可以是生命力顽强但并不起眼的花).让学生现场观察.进行联想.做口头作文:. [教师总结]紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷:藤萝不与群芳争.独自开在花谢时.踏春无人恋.蜂蝶亦不顾.而它们却尽情地展示着自己的生命.骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹.然而回首十年.心中的“焦虑和悲痛 又会令人感受到一种沉重.一种悲哀.仔细品味这篇短文.使人幡然悟到.只有经历过苦难的人.才会珍惜生活.珍爱生命.正如宗璞所说.“生命的长河是无止境的 .每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去.让生命更加绚丽多彩. 【查看更多】

     

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