题目列表(包括答案和解析)
探究:酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生C02量是否一样多。
实验原理:C02可使澄清的石灰水变浑浊。根据石灰水浑浊程度,可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况。
(1)实验假设: 。
(2)材料用具:新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等。
(3)方法步骤:
① 配制酵母菌培养液:取20g新鲜的食用酵母菌,分成两份,分别放入锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中。分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液。
② 用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图,并连通橡皮球(或气泵),让空气间隙性地依次通过三个锥形瓶(约50分钟)。然后将实验装置放到25~35℃的环境中培养8~10小时。
a.甲装置中质量分数为1O%的NaOH溶液的作用是 ,澄清石灰水的作用是 。
b.乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,可确保无氧呼吸产生的C02通过澄清的石灰水中。
③ 检测C02的产生:甲装置连通橡皮球(或气泵),让空气持续地依次通过3个锥形瓶。然后将实验装置放到25~30℃的环境中培养一段时间。乙装置在相同的条件下培养相同的时间。观察两装置的浑浊程度,并将观察到的现象填在记录表中。
时间(min) | 甲中石灰水 | 乙中石灰水 |
O | ||
5 | ||
1O | ||
15 | ||
… |
探究:酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生C02量是否一样多。
实验原理:C02可使澄清的石灰水变浑浊。根据石灰水浑浊程度,可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况。
(1)实验假设:________。
(2)材料用具:新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等。
(3)方法步骤:
①配制酵母菌培养液:取20 g新鲜的食用酵母菌,分成两份,分别放入锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液。
②用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图,并连通橡皮球(或气泵),让空气间隙性地依次通过三个锥形瓶(约50分钟)。然后将实验装置放到25~35℃的环境中培养8~10小时。
A.甲装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是________,澄清石灰水的作用是________。
B.乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,可确保无氧呼吸产生的C02通过澄清的石灰水中。
③检测C02的产生:甲装置连通橡皮球(或气泵),让空气持续地依次通过3个锥形瓶。然后将实验装置放到25~30℃的环境中培养一段时间。乙装置在相同的条件下培养相同的时间。观察两装置的浑浊程度,并将观察到的现象填在记录表中。
(4)预期实验结果与结论:预期最可能的实验结果是________组装置中澄清石灰水先浑浊,且浑浊程度大。说明了________。
如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
A.甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
B.乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
C.甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D.乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
A.甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰 |
B.乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸 |
C.甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大 |
D.乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法,错误的是
A.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 |
B.甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸 |
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大 |
D.乙组B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
二、非选择题:(本题共6小题,共40分。)
41.(6分)
(1)氨基三肽(或多肽) (2)3肽键()
(3)脱水缩合 核糖体
42.(8分)(标号和名称均写对才给分)
(1)⑦叶绿体⑤高尔基体 (2)蛋白质磷脂(或脂质) (3)⑥⑦
(4)⑥线粒体 (5)质壁
43.(8分)
(2)太阳能 (3)线粒体 (4)③ 为生命活动提供能量
(5)
44.(7分)
(1)DNA的复制和有关蛋白质的合成(2分) (2)高 ②③③
(3)B
46.(6分)
(1)斐林 砖红色 (2)蓝 (3)双缩脲 紫
(4)将少许等量待测奶粉和合格奶粉样品配制成适当浓度的溶液,分别加入A、B两试管中;
各加入适量的双缩脲试剂;比较两试管颜色的差异度。(如果颜色差异不明显,说明该待
测奶粉是合格的;如果A管颜色比B管颜色浅,则说明该待测奶粉蛋白质含量不合格。)
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