教后一得: 采用一些旧照片或者坚壁画.用以调动形式的学习兴趣.说明.教师在课堂活动设计中.设计的活动不要脱离学生的生活 Period 3 教学范围: SectionB 1a, 1b, 2a, 2——青夏教育精英家教网—

教后一得: 采用一些旧照片或者坚壁画.用以调动形式的学习兴趣.说明.教师在课堂活动设计中.设计的活动不要脱离学生的生活 Period 3 教学范围: SectionB 1a, 1b, 2a, 2b,2c, 3a, 3b, 3c, 4 Game 教学内容:动词短语的过去式 What did you do over the weekend? 教学目标:1. some verb phrases2. What did you do over the weekend? I played soccer. 【查看更多】

根据中文意思完成句子。

1.那个穷人除了一件旧衣服什么也没有。
   The poor man has _______ _______ an old piece of clothing.
2.昨天的会议九点才结束。
  The meeting didn't _______ _______ _______ _______ until 9 o'clock yesterday.
3.我吃完晚饭后还得继续工作。
   I have to _______ _______ _______ after having supper.
4.在广场中央矗立着一座塔。
   In the center of the square _______ _______ _______.
5.她反复向学生们解释这些问题。
  She explained the problems _______ _______ _______ to her students.

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书面表达

     根据所给信息，写一篇英语短文。短文应包含以下内容：
    (1)今年的志愿者活动与往年不一样，很有意义。
    (2)我们去参观了一所乡村学校，那是一个安静、美丽但贫穷的地方。
    (3)我们和那里的孩子聊天，做游戏。
    (4)我们还给他们带去了一些旧电脑，并告诉他们电脑的历史以及教他们如何使用电脑。
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Sophia是一位来自英国的交流生。一周前和老师及同学从英国来到了北京，第一次吃北京烤鸭，爬长城，说中文：甚至在一个中国家庭呆了两天。这个13岁的英国女孩在北京玩得很开心，她希望再来。

请你根据以上提示，用英文记录Sophia 一周来的一些游玩活动。

注意：1.词数60左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。

Sophia is an exchange student from the UK.

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Sophia是一位来自英国的交流生。一周前和老师及同学从英国来到了北京，第一次吃北京烤鸭，爬长城，说中文：甚至在一个中国家庭呆了两天。这个13岁的英国女孩在北京玩得很开心，她希望再来。

请你根据以上提示，用英文记录Sophia 一周来的一些游玩活动。

注意：1.词数60左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。

Sophia is an exchange student from the UK.

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【小题1】看着这些老照片，那位老人忍不住想起了他的童年。
When looking at these old photos, the old man _____________________ his childhood.
【小题2】汤姆，你介意教我如何在网上搜寻一些有关这个主题公园的信息？
Tom, would you mind ______________________________some information about that theme park on the Internet?
【小题3】这条小河过去很干净我常常在那里玩。
The river ______________________and I often played there.
【小题4】格林先生离开我们学校两个月了.
Mr. Green ___________________________two months.
【小题5】过山车以高速行驶，我们过得很愉快。
The roller coaster ____________________________and we had a good time.
【小题6】阳光镇的变化带来了很多的有利条件，但是也导致了很多的问题。
The changes in Sunshine Town_____________________ ______________________.

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