文段表达 （15分）
根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。文章必须包括表格内容，并适当发挥。请不要写出你的校名和姓名。
初中三年的学习和生活即将结束。你一定对未来的生活充满向往。将来你理想的职业是什么？假如你是周杰，想参加英语校刊组织的“我理想的职业”征文活动。请根据以下提示用英语写一篇征文稿。

文段表达 （15分）

根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。文章必须包括表格内容，并适当发挥。请不要写出你的校名和姓名。

初中三年的学习和生活即将结束。你一定对未来的生活充满向往。将来你理想的职业是什么？假如你是周杰，想参加英语校刊组织的“我理想的职业”征文活动。请根据以下提示用英语写一篇征文稿。

提示词语：study hard;  knowledge;  make progress;  grow up;  in the future

 根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。文章必须包括表格内容，并适当发挥。请不要写出你的校名和姓名。

74. 初中三年的学习和生活即将结束。你一定对未来的生活充满向往。将来你理想的职业是什么？假如你是周杰，想参加英语校刊组织的“我理想的职业”征文活动。请根据以下提示用英语写一篇征文稿。

提示词语：study hard;  knowledge;  make progress;  grow up;  in the future

活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.

5．教学语言：Today we are going to talk about your family members. I'm sure you all family photos. Let's work in groups and talk about your family members or your friends.