课上老师演示了如图所示的探究分子性质的实验．
（1）课上你观察到的现象是．课堂上，坐在前排的王同学闻到了一股刺激性的气味，老师告诉他，这是氨水发出的气味，他由此推断，氨水具有性．
（2）张同学查找资料知道，具有刺激性气味的物质是氨气，是一种对身体有害的物质，于是，他考虑能否减少氨气对空气的污染呢？与同学们讨论后，一致认为，减少药品的用量，是一种解决问题的办法，于是，他们用（你认为适合的物品）代替小烧杯，将罩在上面的1000mL的大烧杯用250mL的烧杯代替，这样既解决了过多氨气污染环境的问题，同时由于氨水与酚酞溶液的距离较近，实验现象非常明显．
（3）秦同学认为，要想证明分子的性质，可以采用更简单的办法．他取来一沓报纸，在第一张上用钢笔画了一个圈，再向圈中滴了一滴水，同学们一同观察，发现水浸湿的面积扩大到圈外，这说明分子是，掀开第一页报纸，发现下面的报纸也湿了，这说明，．
（4）此时谢同学惊奇地发现，画圆圈的墨水痕迹也有所扩大，只是扩大的范围没有水浸湿的面积大．对此谢同学的解释是A．墨水和水的量不同；B．不同物质的分子运动速率（填“相同”或“不同”）．

（2006?甘孜州）据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．这是多么惊人的数字啊!对于身边的金属材料，我们知道多少呢？
（1）找一找：写出至少3种日常生活中使用过的不同金属或金属材料的名称：；
（2）了解金属的物理性质：金属通常具有金属光泽、等物理性质（任写一条）．请举出利用金属物理性质的一个实例．
（3）探究金属的活动性：请从铁钉、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液中选择你所需要的实验药品设计实验，探究铁、铜的活动性．

实验步骤	实验现象	实验结论

（4）保护金属资源：防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径．为防止金属腐蚀，在家里使用刀、剪等铁制品时应．（填一种方法）

我国化学家张青莲准确测得49号元素铟的相对原子质量，这是国际上第一次采用中国测定的相对原子质量作为标准数据．下列有关说法不正确的是（　　）

2011年是国际化学年（IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K₁，K₂是活塞）：
（1）关闭K₁、开启K₂，可以验证CO还原Fe₂O₃的产物．

①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行装置的气密性检查；
②CO还原Fe₂O₃的化学方程式为；
③在f处点燃气体的目的是．
（2）关闭K₂，开启K₁，可以将e口出来的气体再从a通入装置而循环使用．
①d瓶中应装（填序号）．
A．澄清石灰水    B．水    C．石蕊溶液    D．浓硫酸
②该实验这样改进的主要优点是．
（3）小刚用一种不纯的氧化铁粉末样品（杂质为铁粉），通过该实验测定样品中氧化铁的质量分数．
小刚称取10g样品，利用上图所示装置进行实验，相关实验数据见下表：（玻璃管内的物质完全反应）

编号	称量物	反应前	反映后
一	硬质玻璃管及所盛固体总质量	76.2g	73.8g
二	C装置总质量	153.7g	160.3g

①由上表数据可分析出，反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是的质量．
②请依据c装置总质量变化的数据，计算出样品中氧化铁的质量分数（写出计算过程）．
解：设样品中氧化铁的质量为x
．

高锰酸钾制取并收集氧气的装置如下：a写出A．B．C．D．E．F仪器的名称
A  B   C   D   E    F
b 这个图有四处明显的错误，请说明改正的方法（按从左至右，从上至下）
（1）（2）（3）（4）
实验完毕后，应该先移导气管，还是先移酒精灯    为什么？图中收集氧气的方法叫，这是根据氧气的  的性质决定的，收满氧气的集气瓶应（填：正．倒．）放在桌上．