师生共同小结①.生活中什么现象可以证明类似的结论?②.通过上述探究活动你对人体吸入的空气和呼出的气体中所含的物质有什么初步结论?有什么感受?③.为什么要做对比实验?通常什么条件下必须要做对比实验?对比实验的现象应当如何描述?在探究实验和交流反思的基础上完成实验报告.④.对比实验要注意什么问题?你觉得上述探究活动有需要改进的地方吗?小组讨论并回答鼓励学生反思小结 教后反思: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过学习,我们知道:沼气的主要成分是甲烷。那么沼气池中除了甲烷以外还有什么气体呢?带着这个疑问,我们学习小组的同学进行了以下探究活动。

【查阅资料】①沼气池中除了有甲烷外,还可能有CO、CO2、H2S等。

               ②H2S气体有毒,能燃烧,能与CuSO4溶液反应生成黑色CuS沉淀。

【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种方法属于        集气法。

【提出猜想】小组的同学对沼气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:

         小吴的猜想:有CH4、CO、H2S

小周的猜想:有CH4、CO2、H2S

         小施的猜想:有CH4、CO 、CO2

我的猜想:有               

【实验方案】小组的同学在老师的指导下,共同设计了下图的装置并进行探究(除B外其它每步反应或作用都是完全的)

【实验过程】

E装置总质量

F装置总质量

反应前

156.6g

156.8g

反应后

158.4g

159.0g

(1)A、B装置中都产生明显的现象,则沼气中肯定含        气体,A中变化的

化学方程式为                

    B中变化的现象为            

  (2)装置C的作用是             

  (3)装置D中的药品是           

(4)实验过程中记录的实验数据如右表

【实验结论】           同学的猜想正确。

【拓展应用】沼气池的残余物可作农家肥,在清理沼气池中的残余物时,从安全的角度考虑应注意的事项:                           (答一点)。

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酸、碱、盐是几类有广泛用途的重要化合物.
(1)酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点,请任写出其中的一条.
(2)氢氧化钙是一种常见的碱,列举其在生产、生活中的一种用途.
(3)某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图)的溶液,他们对此产生了兴趣.
提出问题:这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
①小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______(提示:只有其中一种).
②小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是:
设计实验:为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
实验操作实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液     出现白色沉淀
静置一段时间后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸    白色沉淀全部溶解,并产生大量气泡
实验结论:③该瓶无色溶液是______.出现白色沉淀过程的化学方程式是:______.
实验反思:④小强认为上述设计实验还可简化,也能达到目的.小强的实验操作是:
(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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(2013?梧州模拟)通过学习,我们知道:沼气的主要成分是甲烷.那么沼气池中除了甲烷以外还有什么气体呢?带着这个疑问,我们学习小组的同学进行了以下探究活动.
【查阅资料】①沼气池中除了有甲烷外,还可能有CO、CO2、H2S等.
②H2S气体有毒,能燃烧,能与CuSO4溶液反应生成黑色CuS沉淀.
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于
排水
排水
集气法.
【提出猜想】小组的同学对沼气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
小吴的猜想:有CH4、CO、H2S
小周的猜想:有CH4、CO2、H2S
小施的猜想:有CH4、CO、CO2
我的猜想:有
CH4、CO、CO2、H2S
CH4、CO、CO2、H2S

【实验方案】小组的同学在老师的指导下,共同设计了下图的装置并进行探究(除B外其它每步反应或作用都是完全的)

【实验过程】
(1)A、B装置中都产生明显的现象,则沼气中肯定含
H2S、CO2
H2S、CO2
气体,A中变化的化学方程式为
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

B中变化的现象为
生成白色沉淀
生成白色沉淀

(2)装置C的作用是
完全除去CO2,排除干扰.
完全除去CO2,排除干扰.

(3)装置D中的药品是
浓硫酸
浓硫酸

(4)实验过程中记录的实验数据如表
E装置总质量 F装置总质量
反应前 156.6g 156.8g
反应后 158.4g 159.0g
【实验结论】同学的猜想正确.
【拓展应用】沼气池的残余物可作农家肥,在清理沼气池中的残余物时,从安全的角度考虑应注意的事项:
严禁烟火
严禁烟火
(答一点).

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(2012?百色)化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变
色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为
氢气
氢气

【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】
(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2
(2)氮元素某些气态物质的物理性质
NH3 N2 NO NO2
顏色 无色 无色 无色 红棕色
溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是
取少量稀HNO3于干净的试管中,滴入石蕊试液.观察实验现象(或用干净的试管重复上述实验)
取少量稀HNO3于干净的试管中,滴入石蕊试液.观察实验现象(或用干净的试管重复上述实验)

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是
NH3极易溶于水,大多数气体会溶解在稀HNO3中.且在常温下NH3不易被氧化成NO2
NH3极易溶于水,大多数气体会溶解在稀HNO3中.且在常温下NH3不易被氧化成NO2

②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是
N2的化学性质比较稳定,常温下,N2在空气中不能氧化成NO2
N2的化学性质比较稳定,常温下,N2在空气中不能氧化成NO2

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

【交流反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
铜不与稀HCl发生置换反应,是因为铜的金属活动性弱于氢.而稀HNO3具有强的氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,生成NO等.
铜不与稀HCl发生置换反应,是因为铜的金属活动性弱于氢.而稀HNO3具有强的氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,生成NO等.

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周三的化学兴趣活动中,小吴同学拿出一包干燥的红色粉末,同学们对其组成进行探究.根据该红色粉末的来源,老师判断其可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
I.定性探究:
【提出问题】该红色粉末是由哪些物质组成的?
【猜    想】红色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③   
【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【设计实验】(1)小玲取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想    一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为   
(2)小伟向小玲得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到    现象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出问题】该红色粉末中氧化铁的质量分数是多少呢?
【设计实验】小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热至高温使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g玻璃管和固体物质的总质量为47.1g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
【交流讨论】
(1)A装置中发生反应的化学方程式为   
(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为   
(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?   
Ⅲ.拓展延伸
【提出问题】实验后B装置洗气瓶内溶液中的溶质是什么呢?
【设计实验】小华同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.通过计算回答:
(1)生成二氧化碳    克.
(2)从洗气瓶内取出的50克溶液中碳酸钠的质量是多少?(请写出计算过程)
(3)Ⅱ中定量实验结束后洗气瓶内溶液中的溶质是   

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同步练习册答案