在星期六的早上——青夏教育精英家教网—

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书面表达。

　　假如明天是星期六，你班将组织一次野外徒步旅行，请你拟一份7～8句的口头通知(一段话)。通知包括下列内容：

　　活动时间：明天(星期六)。

　　活动内容：野外徒步旅行(hike on one's field trip)登山(mountain)顶、在山上野餐。

　　携带物品：带些食物物饮料，穿结实的鞋。

　　集合时间：早上七点半，要按时到。

　　集合地点：校门口。

　　要求：语句通顺，语意连贯，要点写全，书写清晰规范(不要逐字翻译)。

　　Attention, please. __________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________That's all.

Thank you.

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请根据下列内容提要写一篇日记。

　　①今天是7月6日，星期六，晴天。早上6点，你和你的父母乘汽车出发去海口市海滩。

　　②你们上午8点到达海滩，看见海滩上有许多人，包括一些外国人。他们有的在游泳，有的在进行冲浪运动。

　　③你父亲教你冲浪，你开始有些害怕，但试过一次后你就学会了，然后你就进行了近两个小时的冲浪运动。

　　④回家后，你虽然有些累了，但仍感到很高兴。

　　注意：

　　①日记开头部分已为你写好；

　　②词数：80个单词左右。

　　July 6th Saturday Fine

　　Today is July 6th. My parents and I went to a beach in Haikou. At 6∶00 in the morning we _______________________________________________________

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阅读《藤野先生》选段，回答下列问题：（14分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
【小题1】用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
【小题2】“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安” ？（4分）
【小题3】本文段主要采用哪两种描写方法来表现出藤野先生的形象？(2分)
【小题4】文中说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合课文谈谈你的看法。（4分）

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阅读《藤野先生》选段，回答下列问题：（14分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
【小题1】用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
【小题2】“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安” ？（4分）
【小题3】本文段主要采用哪两种描写方法来表现出藤野先生的形象？(2分)
【小题4】文中说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合课文谈谈你的看法。（4分）

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书面表达：

根据下列内容提要写一篇日记：

1．今天是11月16日，星期六，晴天，早上六点钟，你和朋友乘汽车去海滩。

2．上午八点到达海滩，海滩上有很多人，包括外国人，他们有的在游泳，有的在冲浪。

3．你和朋友们先打篮球，接着去冲浪。你们玩了半天时间。

4．回到家后，你虽然有些累了，但仍然感到很高兴。

注意：

1．日记己开头部分已给你写好。

2．词数：80个单词左右(不含已给出单词)

　　July sixteenth, Saturday, fine

　　Today is July sixteenth, my parents and I went to the beach．At 6∶00 in the morning we ________________________________

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