(4)实验前称得Ⅰ.Ⅱ两装置的质量分别变为和.实验完毕.称得Ⅰ.Ⅱ两装置的质量分别变为和.则乙炔分子中碳原子和氢原子的原子个数比为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通常情况下空气中CO2的体积分数为0.030%,当空气中CO2的体积分数超过0.050%时,会引  起明显的温室效应。为减小和消除CO2对环境的影响,一方面世界各国都在限制其排放量,另一方面科学家加强了对CO2创新利用的研究。

  已知:CO2、碳酸盐、碳酸氢盐的部分性质如下:

    CO2(过量)+OH=HCO3-   HCO3-+OH=CO32+H2O

  CO32-+H+反应生成CO2分两步:

    第一步:CO32-+H+= HCO3-    第二步:HCO3- +H+=CO2↑+ H2O

  (1)目前,用超临界CO2( 其状态介于气态和液态之间)代替氟利昂作致冷剂已成为一种趋势,这一做法对保护环境的作用是                  。

  (2)最近有科学家提出“绿色自由’’构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从溶液中提取出来,在一定条件下与H2反应,使之变为可再生燃料甲醇。其流程如下:

①写出CO2与H2反应制得甲醇的化学方程式:                                 

②某同学在实验室用下图所示的装置和药品制取K2 CO3溶液,他所制得的溶液中可能含有的杂质是

                                               

③某同学在数字化实验室中用传感器对碳酸钾和碳酸氢钾的混合物样品进行成分测定,他分别称取三份不同质量的混合物样品,配成溶液,然后逐滴加人相同浓度的稀硫酸,测得如下数据:

则该混合固体中K2CO3与KHCO3的物质的量之比是          ;所用硫酸的物质的量浓度为          。

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为测定镁铝合金(不含其他元素)中铝的质量分数,甲、乙两个学习小组设计了下列两种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:

(一)甲组:

实验方案:镁铝合金测定剩余固体质量

实验步骤:

①称量用托盘天平称量2.7 g镁铝合金粉末

②溶解把①中药品加入烧杯中,用规格为___________mL的量筒量取一定体积1 mol·L-1 NaOH 溶液加入烧杯中,不断搅拌,充分反应

③过滤

④洗涤若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将__________(填“偏高”“偏低”或“不变”),证明固体已洗涤干净的方法为________________________________________。

⑤干燥、称量剩余固体

(二)乙组:

实验方案:

实验装置:

实验步骤:

①按上图连接好装置。

②称取两份质量均为0.3 g的镁铝合金样品粉末,分别放入A装置左右两个管中,向B装置中加入一定量的水,把装置A、B的胶塞塞好,然后调节C的高度使B和C中的液面相平,记录下此时的体积为112 mL。

③通过注射器的针头向装置A左侧管中注入足量的稀盐酸,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为448 mL。

④通过另一针头向装置A右侧管中加入足量的稀NaOH溶液,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为672 mL。

问题和讨论:

(1)上述实验步骤①和②之间必须加一步________的操作,具体方法为__________________。

(2)为使气体体积测定结果不至于引起很大偏差,除了应注意使B和C中的液面相平外,在反应完全后至读数之前,还需要注意的关键问题是(只需写出一点)_________________。

(3)计算合金中铝的质量分数时,是否需要将气体体积折算为标准状况的体积。

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为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲乙两个学习小组设计了下列二种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:

  (一)甲组:

实验方案:镁铝合金测定剩余固体质量

实验步骤:

①称量   用托盘天平称量2.7g镁铝合金粉末

②溶解   把①中药品加入烧杯中,用规格为        mL的量筒量取一定体积1mol/L NaOH 溶液加入烧杯中,不断搅拌,充分反应

③过滤

④洗涤   若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将              (填“偏高”、“偏低”或“不变” ),证明固体已洗涤干净的方法为                  

⑤干燥、称量剩余固体

  (二)乙组:

实验装置:

实验步骤:

①图连接好装置

②称取两份质量均为0.3g 的镁铝合金样品粉末,分别放入A装置左右两个管中,向B装置中加入一定量的水,把装置A、B的胶塞塞好,然后调节C的高度使B和C中的液面相平,记录下此时的体积为112 mL

③通过注射器的针头向装置A左侧管中注入足量的稀盐酸,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为448mL

④通过另一针头向装置A右侧管中加入足量的稀NaOH溶液,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为672mL。

问题和讨论:

(1)上述实验步骤①和②之间必须加一步                的操作,具体方法为   

(2)为使气体体积测定结果不至于引起很大偏差,除了应注意使B和C中的液面相平外,在反应完全后至读数之前,还需要注意的关键问题是(只需写出1点)       。

(3)计算合金中铝的质量分数时,是否需要将气体体积折算为标准状况的体积    

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铝镁合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的同学,为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列两种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
【方案一】
将铝镁合金与足量NaOH溶液反应,测定剩余固体质量.实验中发生反应的化学方程式是
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,溶于V mL 2.0mol/L NaOH溶液中.为使其反应完全,则NaOH溶液的体积V≥
97mL
97mL

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体.该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
【方案二】
将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应,测定生成气体在通常状况(约20℃,1.01×105Pa)的体积.
(1)同学们拟选用下列实验装置完成实验如图1:
①你认为最简易的装置其连接顺序是:A接
E
E
D
D
G
G
(填接口字母,可不填满.)
②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,一会儿后稀硫酸也不能顺利滴入锥形瓶.请你帮助分析原因
镁、铝与稀硫酸反应放热且生成气体,使锥形瓶中气体压强变大
镁、铝与稀硫酸反应放热且生成气体,使锥形瓶中气体压强变大

③实验结束时,在读取测量实验中生成氢气的体积时,你认为合理的是
ACD
ACD

A.待实验装置冷却后再读数
B.上下移动量筒F,使其中液面与广口瓶中液面相平
C.上下移动量筒G,使其中液面与广口瓶中液面相平
D.视线与凹液面的最低点水平读取量筒中水的体积
(2)仔细分析实验装置后,同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差:稀硫酸  滴入锥形瓶中,即使不生成氢气,也会将瓶内空气排出,使所测氢气体积偏大;实验结束时,连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在,使所测氢气体积偏小.于是他们设计了图2所示的实验装置.
①装置中导管a的作用是
保持分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下,滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差
保持分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下,滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差

②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL.则产生氢气的体积为
V1-V2
V1-V2
mL.

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硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]又称摩尔盐。某兴趣小组制备硫酸亚铁铵的实验方案示意图如下:
已知:H2S、PH3为有毒气体,都能被CuSO4溶液吸收除去。请回答下列问题: 
(1)实验前都需将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸,倾倒出液体,用水洗净铁屑。从以下仪器中选择组装,完成该操作必需的仪器有________ (填编号)。
①铁架台    ②玻璃棒    ③广口瓶    ④石棉网    ⑤烧杯    ⑥漏斗  ⑦酒精灯
(2)方案A中FeSO4溶液的制备:将处理好的铁屑放入锥形瓶,加入过量的3 mol/LH2SO4溶液,加热至充分反应为止。趁热过滤,收集滤液和洗涤液。下右图装置中方框内选择更适合用于实验方案A的装置是__________  (填“甲”或“乙”)。
(3)方案A中废铁屑中含氧化铁,无需在制备前除去,理由是__________________(用离子方程式回答),用无水乙醇洗涤晶体的原因是___________________。
(4)实验方案B中FeSO4溶液的制备:用“五水硫酸铜结晶水的测定”实验中的废弃物--无水硫酸铜粉末代替稀硫酸与铁屑反应制备硫酸亚铁。当用无水硫酸铜配制的溶液由蓝色完全变为浅绿色时停止反应,过滤,收集滤液即得硫酸亚铁溶液。此方案的优点有_________  (填编号)。
a. 充分利用了实验室废弃物--硫酸铜粉末,避免了药品浪费,又回收了金属铜,实现了变废为宝
b. 避免了有毒气体的排放对环境造成的污染
c. 原子利用率达到100%
d. 避免了在加热中Fe2+被氧化成Fe3+, 有利于产品质量等级的提高,并节约了能源
(5)产品中Fe3+杂质的定量分析
①配制Fe3+浓度为1.0mg/mL的标准溶液100mL。称取_________mg高纯度的硫酸铁铵(NH4)Fe(SO4)2·12H2O,加 2.00 mL经处理的去离子水,振荡溶解后,加入2mol/L HBr 溶液 l m L和 l mol/L KSCN溶液0.5 mL,加水制成100 mL溶液。配制过程中必须用到的定量仪器为________(选填编号)。
a. 精确度为0.001g的电子天平              
b.精确度为0.1mg的电子天平   
c.100 mL容量瓶         
d.酸式滴定管     
e.10mL量筒
②将上述溶液稀释为浓度分别为0.2、1.0、3.0、5.0、7.0、10.0(单位:mg/L)的溶液。分别测定不同浓度溶液对光的吸收程度,并将测定结果绘制成曲线如下。
③取该兴趣小组所得的硫酸亚铁铵产品,按步骤①配得产品溶液10mL,稀释至100 mL,然后按步骤②的方法进行测定,两次测定所得的吸光度分别为0.490、0.510,则该兴趣小组所配产品硫酸亚铁铵溶液中所含Fe3+浓度为_________mg/L。

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  1.B 2.D 3.B 4.D 5.A 6.C 7.AB 8.C 9.A 10.AD 11.CD

  12.B 13.C 14.C 15.C 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 21.D 22.B

  23.本题考查学生称量、加热、溶解、结晶等基本操作,同时要求理论联系实际确定有关化学方程式和计算溶解度.

  通过计算知:用50 mL 70℃热水与24 gKCl制几乎饱和的溶液,再用25 mL 70℃热水与配制成饱和溶液,将此两种溶液混合、搅匀、静止、冷却,将陆续析出晶体,至20℃时,减压过滤使分离出来.

  24.(1)无机酸酯

  (2)X可能是沸石(或碎瓷片);防止暴沸

  (3)回流冷凝易挥发的反应物:a;b

  (4)用足量水洗涤,分液除去乙醇,加稀NaOH溶液,分液除去碘.

  25.(1)C→B→D→A→G→H→E→F

  (2)使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;及时关闭活塞,不要让上层液体流出;使漏斗内外空气相通以保证(G)操作时漏斗里液体能够流出.

  (3)与水不互溶;而且碘在中的溶解度比在水中大很多.

  (4)A、C

  提示:(4)热裂汽油中含有不饱和气态烃如丙烯、丁烯与溴发生加成反应.

  26.(1)AEF (2)AB (3)AF(或AEF) (4)D (5)安全瓶防止碱液倒吸

  27.(1)4 a、d、f、h h吸收 吸收 天平

  (2)试样质量=碳元素质量+氢元素质量为烃

  试样质量>碳元素质量+氢元素质量为烃的含氧衍生物

  (3)B

  28.(1)

  (2)碱石灰;无水只能吸水,不能吸收

  (3)(或

  (4);放热;反应开始后断开电键K,铂丝能继续保持红热.

  (5)气体颜色变浅;发生反应:,属于放热反应,达到平衡后,若降低温度,平衡向右移动,浓度减少,浓度增大,而无色,所以气体颜色变浅.

  29.本题考查学生乙炔的制取方法、干燥、氧化原理及产物的吸收测定顺序.由于制得的乙炔气含水对燃烧及产物测定有影响,故制得的乙炔气体必须先干燥,然后再进行题中的催化氧化,乃至测定产物的质量.所以(1)G、E、F、H、I、C、D、A

  (2)吸收燃烧产生的气体;吸收产生的水蒸气;吸收乙炔中的水蒸气.

  (3)

  

  (4)

  30.解析:过程如下:

  答案:①将废水过滤,目的是除去其中的悬浮泥沙等不溶物;

  ②往①的滤液中加入足量锌粉,将其中的置换出来;

  ③过滤②中的不溶物,滤出Ag和过量的锌粉;

  ④往③的滤渣中加入过量的稀硫酸,使其中的锌粉转化为而进入溶液;

  ⑤过滤,将④中没溶解的Ag滤出回收;

  ⑥将③、⑤得到的滤液合并,蒸发浓缩,使析出后回收.

 


同步练习册答案