题目列表(包括答案和解析)
禾谷类种子萌发期间,幼叶由胚芽鞘保护出土。胚芽鞘产生的生长素可通过将切除的胚芽鞘尖端放在琼脂块上的方法来收集。
(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上,有的置于光下,有的放在暗处。下图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。
(1)关于生长素的产生,本实验的结论是________。
(2)下图表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。图中琼脂块A含有生长素,琼脂块B从底部收集生长素,琼脂块C从左侧收集生长素。下表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量(相对值)。
该实验结果说明________。
(3)某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响”的课题研究,老师已经为他们准备了生长素类似物的浓溶液和萝卜种子。假如你是其中的一员,请回答:
①要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响,你可以采用的测量指标是________、________等。
②做该实验时,如何设置对照组?________。
③设计一张表格,用于实验时记录数据。
(4)生长素类似物是植物生长调节剂的一种,举出在农业生产上用生长素调节植物生长、发育的两个实例。
________________
I(6分).下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以 20 粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数如下表所示。
(1)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的最大速率是 。
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为 。
(3)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确? 。
Ⅱ(12分).在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题
(1)该实验现象说明淀粉 。
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤? 。
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是 。
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a. 。
b. 。
下图是从甘薯叶片取材制备人工种子,繁殖种苗的实验过程:
(1)上述过程中去分化发生在 步(用字母表示),再分化发生在 步(用 字母表示),植物细胞脱分化和再分化不能缺少的调节物质是 和 。
从叶组织块到种苗形成的过程,说明甘薯叶片细胞具有 。
(2)愈伤组织的培养是很重要的一步。一般从接种到出现愈伤组织需要经过14天时间,到时可看到外植体上逐渐长出 色或 色的 状愈伤组织。培养时恒温箱要关闭,因为在 条件下愈伤组织长得更快。两周以后,由于培养基营养已几乎耗尽,必须 进行继续培养。
(3)植物的胚状体是 繁殖的产物。培育胚状体利用了 这项生物技术,其新个体的基因型和 相同。
(4)包埋胚状体的胶质可看作种子的哪部分? ,如果由人工种子萌发出的植株要保持可育性,该人工种子必须是由 细胞发育来的。
下图是从甘薯叶片取材制备人工种子,繁殖种苗的实验过程:
(1)上述过程中去分化发生在 步(用字母表示),再分化发生在 步(用 字母表示),植物细胞脱分化和再分化不能缺少的调节物质是 和 。
从叶组织块到种苗形成的过程,说明甘薯叶片细胞具有 。
(2)愈伤组织的培养是很重要的一步。一般从接种到出现愈伤组织需要经过14天时间,到时可看到外植体上逐渐长出 色或 色的 状愈伤组织。培养时恒温箱要关闭,因为在 条件下愈伤组织长得更快。两周以后,由于培养基营养已几乎耗尽,必须 进行继续培养。
(3)植物的胚状体是 繁殖的产物。培育胚状体利用了 这项生物技术,其新个体的基因型和 相同。
(4)包埋胚状体的胶质可看作种子的哪部分? ,如果由人工种子萌发出的植株要保持可育性,该人工种子必须是由 细胞发育来的。
下图是从甘薯叶片取材制备人工种子,繁殖种苗的实验过程:
(1)上述过程中去分化发生在 步(用字母表示),再分化发生在 步(用 字母表示),植物细胞脱分化和再分化不能缺少的调节物质是 和 。
从叶组织块到种苗形成的过程,说明甘薯叶片细胞具有 。
(2)愈伤组织的培养是很重要的一步。一般从接种到出现愈伤组织需要经过14天时间,到时可看到外植体上逐渐长出 色或 色的 状愈伤组织。培养时恒温箱要关闭,因为在 条件下愈伤组织长得更快。两周以后,由于培养基营养已几乎耗尽,必须 进行继续培养。
(3)植物的胚状体是 繁殖的产物。培育胚状体利用了 这项生物技术,其新个体的基因型和 相同。
(4)包埋胚状体的胶质可看作种子的哪部分? ,如果由人工种子萌发出的植株要保持可育性,该人工种子必须是由 细胞发育来的。
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