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    15．在验证“互成角度的两个力的合成 的实验中.某小组得 出如图所示的图(F与AO共线).图中 是F1与F2合成的理论值, 是F1与F2合成的实际值.在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条.那么实验结果是否变化?答: . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中
    F′
    F′
    是F1与F2合成的理论值；
    F
    F
    是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：
    不变
    不变
    （填“变”或“不变”）．

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    在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，其中的三个实验步骤是：
    （1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两弹簧互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧秤的读数F1和F2．      
    （2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．
    （3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧秤拉时相同，记下此时弹簧秤的读数F'和细绳的方向．      
     以上三个步骤中均有错误或疏漏，指出错在哪里？
    在（1）中是
    未记下F1和F2的方向
    未记下F1和F2的方向
    ．
    在（2）中是
    应根据F1和F2的大小和方向作出平行四边形
    应根据F1和F2的大小和方向作出平行四边形
    ．
    在（3）中是
    将结点O拉到同一位置而不仅仅是伸长量相同
    将结点O拉到同一位置而不仅仅是伸长量相同
    ．

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    在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组的出如图所示的图（F与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中
    F′
    F′
    是F1与F2合力的理论值；图中
    F
    F
     是F1与F2合力的实际值．

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    在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F4与PO共线），图中
    F3
    F3
    是F1与F2合成的理论值；
    F4
    F4
    是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果将
    不变
    不变
    （填“变小”、“变大”或“不变”）

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    在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列
    BD
    BD
    是正确的（填字母代号）．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
    BD
    BD
    （填字母代号）．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    （3）某小组得出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点．图中
    F′
    F′
    是F1和F2合成的理论值；
    F
    F
    是F1和F2合成的实际值（填“F”或“F′”）．
    （4）本实验采用的科学方法是
    B
    B

    A．理想实验法                B．等效替代法
    C．控制变量法                D．建立物理模型法．

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    1.CD   2.CD   3.C    4.C     5.B    6.D   7.B    8.B     9.C    10.C

    11. 0.25    12. 30 N； 40 N      13. 8； 与F3方向相反     14. 39┱25

    15. F； F＇；不变

    解析：由图可知：F为理论值，F＇为实际值。将两个细绳套换成两根橡皮条不会影响实验结果，因为换成橡皮条后，还必须用弹簧秤拉着橡皮条，将结点拉到原来的O点位置。两个分力的大小以及方向都不会发生变化，只是两个弹簧秤要多移动一段距离，故应填“不变”。

    点拨：此实验是验证平行四边形定则的，通过实验证明在误差允许范围内，平行四边形定则是正确的。

    16. 解：以A物体为研究对象，其受力情况如图所示：

    则物体B对其压力

    FN 2=GB=20N，

    地面对A的支持力

    FN 1=GA+ GB =60N，

    因此A受B的滑动摩擦力

    Ff 2=FN 2=20，

    A受地面的摩擦力

    Ff 1=FN 1 =60，

    又由题意得：F= Ff 1+ Ff 2=60+20=80，F= 32N，代入即可得到=0.4。

    点拨：要计算动摩擦因数，必须考虑到物体A上、下两个表面都受到了滑动摩擦力的作用。

    17. 解：对A点进行受力分析，如图所示，由题意可得：

    ，

    设OA先断，则N ，解得，

    此时N<30N。因此，可以把OA绳拉    

    到与竖直方向成30°角处

    点拨：此种类型题的一般解法是：先假设某根绳子先断，即先达到其承受的最大拉力，然后判断另一根绳子是否已断。如未断，则此值即为所求；如另一根绳子已断，即此时受到的力已大于其最大承受力，则需选另一根绳子作为研究对象，再次求解。

    18. 解：（1）先以人为研究对象，人受三个力作用，重力G、地面对人的支持力FN、绳子的拉力FT。由平衡方程可得：FN+FT=G，解得   FN =200N。即人对地面的压力为200N。

    （2）以B点为研究对象，其受力情况如图所示。将绳子的拉力F分解为两个力：一个分力是对 AB 杆的拉力、一个分力是对 BC杆的压力。F=2 G=600N，由题意及受力分解图可知：

    N

    N

    点拨：对较为复杂的物理问题，解决时应注意从已知入手，从简单   入手处理问题，如本题中，先从研究绳子的拉力入手，再研究人对地面的压力，最后再解决两杆受到的力的大小。

     

     

     

     

     


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