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    (二)第二单元:我们的人身权利 本单元依据课程标准中的以下规定设立. “我与他人的关系 的第三部分“权利与义务 中3.3:“知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害.了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护.学会运用法律保护自己和他人的生命和健康.不得侵犯和危害别人的健康.生命和权利. “我与他人的关系 的第三部分“权利与义务 中3.4:“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严. “我与他人的关系 中“交往的品德 和“权利与义务 的相关部分:“知道法律保护公民个人隐私.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.能够自觉地尊重别人的隐私. “关心和尊重他人.体会`己所不欲.勿施于人’的道理.学会换位思考.能够与人为善. 据此.本单元设立“尊重人格权利.感受法律尊严 主题探究活动和“生命健康权与我同在 “维护我们的人格尊严 “隐私受保护 三课. “尊重人格权利.感受法律尊严 主题探究活动的设计目的在于帮助学生了解认识人格权.增强学生尊重.保护自己的人格权的意识.引导学生注意尊重爱护他人的人格权.通过收集有关人格权的典型案例.使学生获得了相关的感性认识.受到很好的自我教育.在此基础上交流.完善.排练.庭审展示是学生探究.体验的过程.对学生形成认知.激发情感是非常必要而有效的. 第三课: 本课包含“生命与健康的权利 .“同样的权利.同样的爱护 两框.分别介绍什么是生命健康权.怎样行使生命健康权等内容. (1)第一框:“生命与健康的权利 .由“生命健康权是首要的人格权 “法律捍卫我们的生命健康权 两目组成.分别介绍生命健康权的重要性.法律保护生命健康权等内容. 第一目:“生命健康权是首要的人格权 . 主要介绍什么是生命健康权.首先设置了3个情景.使学生从感性上认识生命健康权.然后说明生命健康权是人格权的重要组成部分.再次阐明了人格权的重要性.其次.说明了人格权的构成及其特点.然后对生命健康权的地位进行了说明.最后通过3个情景的分析活动.引出了人身自由权.并对人身自由的作用.具体内容作了说明. 第二目:“法律捍卫我们的生命健康权 . 主要说明法律保护生命健康权.首先通过处罚雇佣童工的老板这一案例.说明了未成年人的生命受法律的特殊保护.并列举几条有关的具体的法律条款.其次.教材说明了国家法律对公民的生命健康权加以保护.当公民的生命健康权受到非法侵害时.受害人有权请求国家保护.非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁. (2)第二框:“同样的权利.同样的爱护 .由“积极行使生命健康权 “关爱他人的生命与健康 两目组成.分别介绍生命健康权的具体内容.怎样尊重他人生命健康权. 第一目:“积极行使生命健康权 . 主要说明了生命健康权的具体内容.注重自身生命安全和健康也是一种责任.首先通过两个情景.引导学生进一步认识生命健康权.之后说明了生命健康权的具体内容.其次.讨论了注意自身生命安全和健康也是我们的责任.特别分析了轻生.自残给家庭.社会带来的不良后果. 第二目:“关爱他人的生命与健康 . 主要说明了我们负有不得侵害他人生命健康权的义务.应主动关爱他人的生命与健康. 通过小君的案例.说明了侵犯他人生命健康权要受到法律制裁.不冷静导致了无法改变的后果.接着论述了不得侵害他人生命健康权是我们的义务.应避免伤害他人.要远离暴力. 第四课: 本课包含“人人享有人格尊严权 “肖像和姓名中的权利 两框.分别说明什么是人格尊严和名誉权.维护肖像权和姓名权. (1)第一框:“人人享有人格尊严权 由“人格尊严不可辱 “维护名誉是我们的权利 两目组成.分别介绍了人格尊严的含义.我们享有名誉权等内容. 第一目:“人格尊严不可辱 . 主要叙述了人格尊严的含义.平等性.与其他人格权的关系.先设置了郭老师批评小光这一情景.描述了小光之父.郭老师.王律师对事件的看法.使学生从事例中认识了人格尊严,接着说明了什么是人格尊严权,然后.说明了人格尊严权与人格权的关系及人格尊严权的具体内容. 第二目:“维护名誉是我们的权利 . 主要介绍了名誉的含义及作用.法律确认名誉权的必要性.名誉权的内容.侵害名誉权的表现形式和后果.首先通过在银行贷款方面的事例.引出说明了什么是名誉及良好名誉对个人的有益作用,然后.说明了要做受人尊重.赞誉的人.法律赋予公民保护自己名誉的权利,接着.说明了名誉权的含义及主要表现.最后.列举了一些侵害公民名誉权的具体行为.明确这些行为既不道德.也不合法.要承担相应的责任. (2)第二框:“肖像和姓名中的权利 由“我有肖像权 “维护姓名权 两目组成.分别介绍了肖像权的含义及其内容.姓名权的含义及其内容. 第一目:“我有肖像权 . 主要叙述了肖像的含义及作用.肖像权的内容.侵害肖像权的表现形式和后果.首先通过评选丑星的活动.引出了肖像的含义,接着通过小红得到照片的报酬这一事例.明确了肖像权的具体权益,最后列举了一些侵害肖像权的行为.明确要依法维权. 第二目:“维护姓名权 . 主要叙述了姓名的作用.姓名权的内容.侵害姓名权的表现形式和后果.首先结合笔名的事例.说明了什么是姓名及其作用,其次.明确了姓名权的具体权益,最后.列举了侵犯公民姓名权的具体行为.明确这些行为都要承担相应的法律责任. 第五课: 本课包含“隐私和隐私权 “尊重和维护隐私权 两框.分别介绍保护隐私的必要性.隐私权的内容.尊重隐私是一种道德责任.维护隐私权的方法. (1)第一框:“隐私和隐私权 .由“人人有隐私 “让自己心灵有个家的权利 两目组成.分别介绍什么是隐私.隐私的重要性.什么是隐私权等内容. 第一目:“人人有隐私 . 主要介绍什么是隐私及其重要性.通过小红的遭遇让学生初步感受隐私.引出正文对隐私的具体内容的介绍,然后通过两个相关链接.说明当今世界个人隐私被披露的可能性越来越大.人们迫切要求保护个人隐私.必须高度重视对个人隐私的保护. 第二目:“让自己心灵有个家的权利 . 主要介绍隐私权的含义和隐私权的具体内容.通过某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例.引出对隐私权的含义及具体内容的说明.主要从三个方面来说明隐私权的具体内容.其一.通过派出所非法搜查的事例.说明了公民的住宅不受非法侵害.并补充了相关链接,其二.公民有权对个人信息保密,其三.通过对老师.父母.领导拆看学生.子女.下属信件这些现象的讨论.使学生认识到公民有权对个人通信内容保密.最后.说明不得滥用隐私权. (2)第二框“尊重和维护隐私权 .由“尊重隐私是道德的期盼 “依法维护隐私权 两目组成.分别介绍尊重他人隐私是一种道德责任.怎样维护隐私权等内容. 第一目:“尊重隐私是道德的期盼 . 主要说明应如何做到尊重他人隐私.从几个方面说明这一点.第一.尊重他人隐私.就要树立隐私意识.通过对父母擅自翻阅子女日记这种现象的讨论.列举了若干不尊重他人隐私的陋习.告诉学生要尽力矫正这些陋习.第二.尊重他人隐私.需要强化责任与信誉意识.通过对肖肖行为的评价.说明我们要坚守亲人.朋友的一些个人秘密.最后.通过对一些日常生活中和隐私有关的情景进行分析.倡导大家应相互尊重彼此的隐私. 第二目:“依法维护隐私权 . 主要说明怎样维护隐私权.首先.通过小旺与小松的案例.说明了个人隐私受法律保护.并详细列举了侵害隐私权的具体行为,其次.通过对学校是否应该安装监视器的讨论活动.明确了侵犯他人隐私权的行为.要受到法律的追究,再次.介绍隐私权受到侵害后.运用法律武器维护隐私权的具体方式.旨在引导学生真正学会运用法律武器来维护自己的隐私权.以及怎样增强自我保护意识,最后说明了保护隐私不等于自我封闭.应学会与人沟通和交流. 【查看更多】

     

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