2．内容安排的依据 (l)学生面临的间题 世界多极化和经济全球化趋势不断发展.文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.学生面对的文化.有历史的和现实的.外来的和本土的.进步的和落后的.积极的和颓废的.各种各样的文化有吸纳又有排斥.有融合又有斗争.有渗透又有抵御.呈现出前所未有的相互交织.相互激荡之势.一些中学生对中国文化.传统美德.中华民族精神的认同感有所减弱.而对西方的生活方式.价值观念盲目认同.如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量.了解民族精神特别是其对于中华民族生存和发展所具有的巨大作用.就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值.盲目地迷信外国文化.弘扬和培育民族精神也就成了一句空话. 在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中.积极向上的思想道德观念不断发展.但是.个人主义.享乐主义.拜金主义等腐朽思想也借机蔓延.这两方面的思想都对中学生有所影响.如何引导学生逐步确立正确的思想道德观念.消除腐朽.落后思想观念的影响.树立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德.就有必要了解中华民族的传统美德并结合新的时代特点加以弘扬. (2)课程标准依据 感受个人情感与民族文化之间的关系.提高文化认同感,了解中华民族的传统美德.以自己的实际行动弘扬和培育民族精神. 【
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