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    教师:要解决刚才的那个问题.我们首先要明确什么是财产所有权.财产所有权这个名词同学们可能没有听说过.下面我们通过具体的事例来说明. 教师:同学们每天都在教室里上课.相信大家最盼望的就是放假了.那么.一年365天.你们最喜欢过的节日应该是春节了.因为这个节日大家可以收到压岁钱.那么你可以收到多少压岁钱呢?我们来调查一下. 教师提问:好.假设春节期间你收到了1000元压岁钱.你会如何安排这些钱呢? 教师:你会把这1000元放在哪里? 老师说.看来同学们年纪虽小但却十分具有理财思想. 教师:如果你过一段时间去银行取钱.钱是多了还是少了?多了的部分叫什么?是归银行还是归你自己. 教师:如果你去商店看到了自己十分喜爱的物品.你会怎么办? 教师:如果你在报纸上也看到了类似出租车司机李某听到的消息.你会怎么做? 教师:从我们拿到这1000元到现在.在这个过程中你对这1000元都做了哪些事呢? 其实将大家做的这些行为后面加上一个“权 字就是我们财产所有权的全部内容. (ppt)财产所有权即:所有人依法对自己的财产享有占有.使用.收益和处分的权利. 了解了财产所有权的含义之后.回过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果.谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下. 教师:好!了解了财产所有权的含义.下面我们来看看这个问题都是财产所有权中的哪些权利呢?(ppt) 教师:好!了解了财产所有权的含义.下面请大家想想在生活中你都对周围的哪些财产享有所有权呢?举例来说.你的书包. 教师:通过同学们的回答.我感到在我们周围可为我们自己所有的财产越来越多 教师:刚才大家列举了那么多属于自己的财产.下面请看图片.看看这些财产的所有权都归属于谁? (出示图片:学校的背投电视.路边的路灯等.)(ppt) 教师:我们如何划分财产归属的种类呢? 我们可以将财产分为个人所有.集体所有和国家所有.由此可见.不是所有的财产都属于公民个人.我国法律规定属于公民个人的合法财产有哪些呢? 【查看更多】

     

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