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    教师:对责任的承担就叫做负责.履行责任对自己.他人和社会有哪些积极意义呢?请看教材第二目第一个◎第一个◆.1.履行责任对自己.他人和社会有许多可能的积极意义 教师:请仔细观察教材第二目第一个◎第一个◆第一个◇的两幅图画.选择其中一幅图.4个人一小组.写一段解说词.然后全班交流.要求:要有对图中事件的简单描述,要有对人物心理活动的设想.要有履行责任对自己.他人和社会带来的积极意义的合理推断. 学生分组写解说词.交流.教学过程中教师可选择范例指导学生完成. 教师:劳模.他们脚踏实地.埋头苦干.坚定信心.振奋精神.在各行各业各个岗位上.为改革开放和社会主义现代化建设不断向前发展作出了突出贡献.是履行责任的表现.应受到社会的高度赞扬.在工作中.出色地做好本职工作.同样是履行责任的表现.不仅如此.从古到今．一切有所作为的仁人志士.在其成长的道路上都不乏负责的品质．正是对历史负责.司马迁写出了千古流传的,正是对国家负责.陆游才会“位卑未敢忘忧国 .詹天佑才会造出属于中国自己的铁路.周恩来才会“为中华之崛起而读书 --没有负责的精神.哪来马克思的光耀后世．没有负责的精神.哪来李时珍用21年心血换来的,没有负责的精神.哪来祖国今天的辉煌-- 积极履行责任.使许多人对国家.社会做出了巨大贡献.名垂青史.请你举出我国改革开放以来的类似事例．(注:教材第二目第一个◎第一个◆第二个◇的要求) 学生举例:邓小平.袁隆平.青藏铁路的建设者.杨利伟.费俊龙.聂海胜 教师过渡:通过我们的学习.懂得了一个人履行责任对他人.对社会的重要意义.如果一个人不承担应该承担的责任.不仅会给自己带来不利影响.同时.也会给他人.社会造成不良后果.这就是下面继续研究的问题. 【查看更多】

     

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