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    第一目:“我们都是消费者 .主要讲述什么是消费以及消费者的角色特点.首先.展示一组有关消费场面的照片.引导学生联想起日常生活的种种消费现象.通过设置一个漫画情景.引出消费者与经营者的关系问题.漫画说明.在现实生活中.顾客不但没有得到上帝的待遇.还受到厂家和店家的戏弄.让学生思考.为什么顾客处于如此不利地位?紧接着列举了顾客处于不利地位的几个原因.然后.针对其中一个原因.教材设置了一个活动.让学生判断具体是什么原因使消费者处于不利地位.再其后.做了一个表格.罗列经营者侵害消费者的一些行为种类.让学生举出对应的现象.既然消费者利益容易受到侵害.保护消费者权益就势在必行.自然转入下面第二目介绍有关保护消费者权益的相关知识. 第二目:“消费者享有的权利 .主要帮学生认识消费者九大权利中的四项权利.首先.通过展示一个生产.销售.消费的流程图.说明消费者权利的合理性.保护消费者权利的重要性.然后.通过探究活动.分别说明四项权利:安全权.知情权.自主选择权.公平交易权.这些探究活动分别是:通过四类假冒伪劣产品导致消费者人身伤害的案例.解释安全权,通过三个由于消费者不知情导致上当受骗的事件.说明知情权,通过让学生讨论假设遇到强买强卖的情况怎么办来认识自主选择权,让学生结合在消费时受到不公平对待时的感受.探讨公平交易权.然后在相关链接中.补充消费者索赔的内容.接着.补充列举其他五项权利.并介绍的大致内容和作用.消费者享有这些权利.那么.他有没有什么义务呢?在本目的最后.简短地举例说明消费者怎样才能做一个文明的“上帝 . 【查看更多】

     

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