D.减少最高营养级生物的个体数量学科网 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一、选择题

1.D   2.D  3.C  4.B  5.B  6.B.7 A  8.C  9.B  10.A 

11.A  l2.C  13.B  14.C   15.C  16.C  17.D  18.B  19.D  20.A

21.D  22.C  23.D  24.D  25.A  26.D  27.D  28.C  29.C  30.A 

31.C  32.A  33.B  34.B  35.B  36.A  37.A  38.C  39.C  40.B

二、非选择题(除注明外,其余每空1分)

1.(1)C;B;竞争

(2)4.6×l 07;一部分能量用于自身呼吸被消耗掉,一部分能量随着遗体、残枝败叶被分解者分解

(3)先增加后减少,最终恢复动态平衡

    (4)数量;能量;数量金字塔是用每个营养级的生物个体数来表示的;能量金字塔是把   植物、动物的干物质都换算成能量单位来表示的(2分)

    2.(1)CO2、含碳有机物

    (2)80

    (3)能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

    (4)增长   不变

    (5)①害虫的抗药性经自然选择逐代增强

      ②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡,破坏了生态系统原有的营养结构(害虫无敌大量死亡,破坏了食物链的结构)。

    3.①Aa  aa   ②AA 

    ③B:    Aa    ×    Aa    C:Aa    ×    aa

             黄色        黄色      黄色        黑色

                     ↓                    ↓

     F1       AA   Aa    aa        Aa     :   aa

              1  : 2  : 1         1      :    1

            不存活 黄色  黑色     黄色          黑色

    4.(1)毛颖、抗锈    (2)PPrr、ppRR    ppRr

    (3)PR、Pr、pR、pr(2分)  决定同一性状的成对基因分离,而决定不同性状的基因自由组合(2分)

    (4)      (5)    (6)RR:Rr=1:2(2分)

5.(1)甲:不合理。消费者数量过多(或生产者种群数量过少)  乙:不合理,瓶内未密封,瓶内未形成一个独立的小生态系统

(2)光能(或太阳能)

(3)动植物种类很少,营养结构非常简单,自动调节能力差(2分)

(4)动植物的生活状况以及存活时间长短

(5)水藻(或生产者、第一营养级)

(6)有分解者,它存在于河水及池泥中。

(7)欲证明生产者在生态系统中的作用,可再设置一装置,其内不含水藻等植物,其余与改造后的乙相同,然后观察生态瓶内的动物(小鱼)存活时间。(4分)

 


同步练习册答案