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    由“教育为人的幸福生活奠基 “我们享有受教育权利 两目组成.分别介绍什么是教育.教育的作用和受教育的重要性.义务教育的含义.地位和特征.认识到接受教育是自己享有的一项基本人权. 第一目:“教育为人的幸福生活奠基 .主要是讲教育的含义和作用.通过笛福的信的故事和“阿韦龙野人 的故事帮助学生从感性上认识到教育对个人发展的重大意义.并引导学生意识到自己现在正处在接受教育的最佳时机.教育的作用是本目的重点.讲教育的含义.帮助学生科学地认识教育的内涵和功能.教育不只是指学生在学校接受知识.培养能力.它是一种培养人的社会活动.它连接着过去和未来.在前一活动的基础上课文设置了“接受教育.掌握知识的益处 的活动.这一活动可帮助学生将教育对人的作用和自己的学习经验联系起来.通过自己的体验更好地理解教育的作用及其与个人之间的关系.最后.课文阐明教育对个人而言.是成败的关键.对民族国家而言.教育成就未来.这是帮助学生把对教育作用的理解上升到一定的高度. 第二目:“我们享有受教育权利 .本目在学生已经理解了教育对人的意义的基础上帮助学生明确:作为一个公民.自己享有法律赋予的受教育权.接着课文阐述了受教育权的含义.鉴于学生目前正处于接受义务教育阶段.所以本目重点放在帮助学生理解义务教育的含义.特征上.讲义务教育的三大特征是对义务教育含义的进一步丰富.可帮助学生更全面.更深入地理解义务教育.并可以与自己正在接受的义务教育现实相对照.将义务教育和自己的实践相结合.更深入地理解我们享有受教育权利这一重点. 【查看更多】

     

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