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    如何履行受教育的义务 活动三:小刚.快回学校上课 (请学生代表读一读书上64页的案例.教师出示在小黑板上的观点) A观点:小刚不服从家长的安排.在家庭如此困难的情况下还坚持读书.不去为家里挣钱是不对的. B观点:小刚坚持完成学业.是对自己.家庭和社会负责的表现.是正确的.(学生自己进行选择或判断.对的理由是什么?错的原因在哪里?教师作引导) (课堂讨论.交流的过程-------不少于5分钟) 师总结: 支持 A观点的实际上是支持小刚中途辍学.是不合法的.违反了我国和的有关规定,如果小刚的家长不让他上学.是不履行法定义务的行为. 支持B观点的实际上是对自己.家庭.社会负责的表现.是法律鼓励.提倡的行为.一般来说.受教育程度越高.就业时选择职业的机会越多,高收入家庭大多受教育程度高.而贫困家庭受教育程度明显偏低.(结合自己的实际想一想.可以作比较). (1)作为正在接受九年义务教育的学生.我们应该履行哪三项基本义务? (参见教材64页最后一自然段.必须要求学生作好记号.并给学生1分钟时间读熟.试着记忆). (2)为完成规定的学习任务.我们应该做到什么? 活动四:(同桌一起完成65页的卡片) 教师订正参考:反思当天的学习任务,合理安排时间,合理安排学习任务,合理制定学习目标,虚心问,贵在坚持,信心更重要,今天的任务今天完成,我的晚自习等等.并要求学生书写一条贴在自己的课桌上,同时在学习的过程中.也要注意学习方法.学习习惯的养成. 自制课堂学习卡片 教师可以设计自制课堂学习卡片活动:将这节课学习的主要知识板块分给每个同学.要求他们将其制成简明的学习卡片.并希望他们下课后贴在教室里的学习园地中供大家参考.以下是分给你的一部分内容.请你完成. 知识一: 知识二: 知识三: 知识四: 知识网络(略) 作业设计 【查看更多】

     

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