合作探究.加深感悟:多媒体展示几幅图片. 教师:同学们观察这两组图.哪一组反映的是竞争?哪一组反映的是合作?这说明了什么问题? 学生:(略). 教师:这说明了竞争与合作是社会生活中必然存在的现象.这种现象首先表现在个人与个人之间.除此之外.个人与个人之间的竞争与合作的还表现在哪些方面? 学生:(略). 教师:竞争与合作不仅表现在个人与个人之间.其实集体之间也存在着竞争与合作. 教师:先让学生看课本的例子.再指导学生完成表格题. 教师:随着经济和社会的发展.竞争越来越激烈.需要不断加强国家.地区之间的合作.才能立于世界不败之地.竞争与合作同样存在于国家.地区之间. 教师:先让学生看课本的例子.再进行补充.像北约.欧盟以及国际空间站等都属于国家.地区之间的合作组织. 教师总结:大量的事实告诉我们.既有竞争又有合作.竞争与合作都是社会生活中必然存在的现象.它们广泛地存在于个人之间.团体之间.国家.地区之间.那么是不是就说竞争没有弊端呢? 教师:课前让同学们询问有关考试前有什么症状.同学们不妨说一说. 学生:(略). 教师:这些症状就说明了竞争是有弊端的.所以.我们要正确认识竞争. 教师:有这么一句名言:“要想成功.你需要朋友.要想非常成功.你需要的是比你更强大的对手. 它给我们什么启示? 学生:(略). 教师:对!竞争可以激发个人的潜能. 教师:同学们看课本材料.然后回答问题.他们能在激烈的竞争中胜出.说明了什么? 学生:(略). 教师:竞争不仅能激发个人的潜能.同时.引入竞争也是市场经济发展的必然趋势.它能够积极地促进经济的发展. 教师:同学们看课本材料.然后回答问题.竞争给我国经济社会的发展带来了哪些积极的影响? 学生:(略). 教师归纳:竞争对商品生产者和经营者形成外在压力.使他们不断改进技术.提高产品质量.大大促进了我国经济的发展. 教师:以上这些是竞争的积极作用.其实竞争也有它的负面影响.像刚才同学们所说的考试前的压力.紧张.焦虑等症状.这些都是它的弊端.我们要积极对待.客观地看待竞争.指导学生完成课本上的表格.并提出几点建议: 1没有竞争就没有进步. 2没有合作也不可能有好的成绩. 3正确认识竞争. 4在学习生活中要学会竞争与合作. 【
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