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    教材第104页“形形色色的`不公平’. 提示:本题主要考察学生理解“公平与否的判断.受到个人价值观念.思维方式的制约. (1)他们的想法都是站在自己的立场看待“公平 . (2)是他们的个人价值观念.思维方式影响着他们对公平与否的判断. (3)他们应该承认无可改变的事实.以平和的心态对待不公.调整自己的思维方式.换个角度思考问题.反思自己的价值观念.例如.因收费高而不参加夏令营.对家长来说是公平的,老师的批评是对自己的爱护和帮助.并不是坏事,受到不公正待遇可以变挫折为动力.把不公当成垫脚石.激励自己更加努力. 【查看更多】

     

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