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    教师过渡:那么.能否说努力学习了和掌握了一些本领就一定能很好地实现人生价值呢? ★步骤三:比一比 想一想 (多媒体出示 案例:一样的起点.两样的人生) 教师:周军和刘伟的人生有哪些相同点?有哪些不同点?导致两位青年走上截然不同的人生道路的原因是什么?对我们同学都有哪些启示呢? (要求大家思考.邻座的同学可以讨论一下.) 教师:周军和刘伟.同样的年龄.同样的高中文化.同样来自农村.同样到城市寻找人生的梦想.两人有着相似的人生经历.进城后相似的境遇落差.经受着相似的挫折和考验.但两人却走上了截然不同的人生道路.其主要原因就在于人生价值取向的不同.刘伟也曾有过美好的人生追求.但在经历挫折过后.他选择了拜金主义.享乐主义和极端个人主义的价值取向.正是在这种错位的价值观的导向下.最终走上了犯罪道路.从周军和刘伟的人生经历中.我们可以得出一个结论.那就是:中学生为了将来更好地实现人生价值.必须全面提高自身的综合素质.其中最重要的是必须坚持正确的价值取向. 【查看更多】

     

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