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    呈现一组被破坏的环境的照片以及有关报道(如.也可以请学生事先查找有关资料.在课堂上进行交流).学生讨论交流问题: (1)探究环境被破坏的根本原因. (2)遏制破坏环境的根本措施. 【查看更多】

     

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