下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（　　）

克隆技术在植物、动物和其他生物研究领域中都已应用．但是克隆动物要比克隆植物困难和复杂得多．那么，科学家是怎样培育出克隆羊“多莉”的呢？请你分析下图中克隆羊“多莉”的培育过程，从中寻找科学家取得成功的“秘诀”．①从母羊A卵巢中取出一个卵细胞，去除卵的细胞核；②从另一只成年母羊B的乳腺牛取出一个细胞，分离出该细胞的细胞核；③将乳腺细胞的分离核注入去核的卵细胞内，重组一个细胞；④用细胞培养技术使重组细胞发育成胚胎，再植入母羊C子宫里．5个月后，母羊C分娩产下小羊“多莉”．
（1）“多莉”好像有三个母亲，它真正的母亲是．
A、母羊A             B、母羊B
C、母羊C             D、难以确定
（2）“多莉”羊说明控制生物性状的基因主要在．
A、细胞核内B、细胞质内
C、细胞膜内D、子宫内
（3）你认为科学家利用哪些生物技术是取得克隆动物成功的“秘诀”？
答：
（4）你认为克隆动物成功有哪些意义？
答：

培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一．在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等．教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力．例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等．然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料．最后总结出种子萌发必需的环境条件．
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？

（2006?上海）如图A为某城市绿地示意图，B为绿地附近车流繁忙的道路．请据图回答：

（1）请比较A、B两处的氧气浓度、温度和噪声（在横线上写“＜”或“＞”）：
①阳光下氧气浓度：A处B处；    
②夏季正午温度：A处B处；
③噪声：A处B处．
（2）某校学生为了调查植物的除尘作用，进行了如下实验：
①制作了培养皿琼脂平板；    
②分别在A、B两处采样（开盖60分钟，然后盖上）；
③带回采样，解剖镜下计数单位面积内的尘埃数；  
④比较A、B两处数据的差异．
请预测实验结果．
该预测结果说明．

细菌和真菌在食品工业和医疗事业中有广泛应用，例如制作醋的时候要利用；酿酒时利用；加工酸奶时要利用；从某些提取的抗生素经常用于治疗人和动物的类疾病．