教师准备:(1)安排喜欢表演及语言表达能力较好的几个学生准备小话剧“预防传染病.从身边小事做起 .要求根据主题自编自演, (2)传染病预防知识的多媒体课件, (3)艾滋病预防的宣传短片. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?聊城)某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管编号 馒头形态 加入的物质 温度环境 实验现象
1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分钟
2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分钟
3 小块 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分钟
4 碎屑 2滴碘液 0℃10分钟 请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是
唾液
唾液
.预测实验现象,会变蓝的是
2
2
号试管.通过该组实验,得出的实验结论是
唾液淀粉酶消化淀粉
唾液淀粉酶消化淀粉

(2)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是
1
1
号试管.3号试管的实验现象是
变蓝
变蓝

(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有
2毫升唾液
2毫升唾液
,对照实验是
1
1
号试管,4号试管的实验现象是
变蓝
变蓝
,实验结论是
温度影响唾液淀粉酶消化
温度影响唾液淀粉酶消化

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(2013?黄冈模拟)某校兴趣小组的同学在网上看到:茶叶是碱性食品,喝茶可以溶解脂肪而减肥.为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究,过程如下:
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶,编号为A、B、C.
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡.
③用pH试纸分别测A、B、C三种茶叶的泡出液的pH分别为5.4、6.3、6.0.
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块,分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中,在适宜的温度下保温5小时后,分别滤出脂肪块,吸干表面水分并称量.根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化(不考虑脂肪块吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
请回答下列问题:
(1)上述实验步骤中,有一明显错误的步骤,它是第
步.
(2)除上述明显错误的步骤外,还有不严密的步骤.请你指出不严密的步骤,并说明原因.不严密的步骤是
1
1
,原因是
三种茶叶除产地不同外,应该是同一类型与同一季节的茶叶
三种茶叶除产地不同外,应该是同一类型与同一季节的茶叶

(3)茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物,其中能被小肠直接吸收的是
氨基酸、维生素
氨基酸、维生素

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(2005?湘潭)一个山丘上长满马尾松、灌木、草本植物,树上有松鼠、松毛虫、捕虫的山雀、鹰,树下有苔藓、地衣、真菌等.据此回答下列问题:
(1)上述环境及所有生物共同构成一个
生态系统
生态系统
.从生态系统的组成成分看,真菌属于
分解者
分解者

(2)草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同:
草本植物能进行光合作用,制适有机物养活,松毛虫以现成的有机物为食
草本植物能进行光合作用,制适有机物养活,松毛虫以现成的有机物为食

(3)请写出此生态系统中最长的食物链
马尾松→松毛虫→山雀→鹰
马尾松→松毛虫→山雀→鹰

(4)松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件.请列举两个不同的方面,这些植物为动物生存提供了
食物
食物
栖息地
栖息地

(5)单一马尾松森林最易爆发松毛虫灾害,采取什么措施可以避免虫灾发生?

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某校兴趣小组的同学在网上看到:茶叶是碱性食品,喝茶可以溶解脂肪而减肥.为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究,过程如下:
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶,编号为A、B、C.
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡.
③用pH试纸分别到杯中蘸取A、B、C三种茶叶的泡出液,测得它们的pH分别为5.4、6.3、6.0.
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块,分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中,在适宜的温度下保温5小时后,分别滤出脂肪块,吸干表面水分并称量.根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化(不考虑脂肪块吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
请回答下列问题:
(1)上述实验步骤中,存在操作错误的是第
步.
(2)在②中“相同的条件”主要是指:水的
温度
温度
、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同.
(3)组内有的同学认为第④步实验设计不严密,需要改进的是
要设置对照实验
要设置对照实验
.在第④步实验中,根据实验的目的,适宜的温度应控制在
37℃
37℃
左右.
(4)茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物,其中能被小肠直接吸收的是
氨基酸、维生素
氨基酸、维生素

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探究菜青虫的取食行为实验
(一)实验准备
(1)实验用具:饲养菜青虫的盒子、滤纸
(2)实验材料:十字花科植物的叶片、菜青虫卵、芹菜叶
(二)探究过程
(1)提出问题:
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为吗
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为吗

(2)作出假设:
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为

(三)制定实验方案:
(1)到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵片.可到未施过农药的菜地,也可以在菜市场上寻找.找到后要将菜青虫卵隔离饲养,等卵孵化出幼虫后就进行做实验.
(2)准备实验材料:十字花科植物的叶片、滤纸、芹菜叶.
(3)各取一片白菜叶和一片芹菜叶剪成滤纸一样大小,放在同一水平线上,使菜青虫离两者同样距离(距离不要太远).放开菜青虫,观察多数菜青虫是爬向哪取食.
(4)根据观察的现象得出结论
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为

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同步练习册答案