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学习内容学生活动教师活动生物分类的意义了解生物多样性.保护生物的多样性. 根据问题.认真思考.表述交流.对不同的观点.在老师的点拨指导下.达成共识.明白道理. 创设情景:要想了解菜粉蝶的生长发育和行为.你将从下列几本书中选择哪一种?指导学生认真思考 .发表观点.对存在的问题.由教师点拨指导.从而得出结论. 植物的分类在被子植物中.花.果实和种子往往作为分类的重要依据.在进行分类时.要仔细观察植物形态结构.如被子植物的根.茎.叶.花.果实和种子的形态结构.找出共性.确定亲缘关系. 藻类植物----苔藓植物---蕨类植物---裸子植物---被子植物四人一组.根据问题.认真年.讨论交流.发表观点.尝试给这些植物进行分类.对存在的分歧.各组进行质疑.答疑.在老师的指导下.得出结论. 根据问题.动脑思考.四人一组.尝试给这些植物进行分类.对存在分歧.各组进行质疑.答疑.在老师的指导下.得出结论. 生物分类是研究生物的一种基本的方法.组织学生看书.进行观察与思考.质疑:你污知道植物有几大类群吗?请尝试着对这些常见的植物进行分类. 生物分类是研究生物的一种基本的方法.利用媒体展示几种常见的植物.出示思考提纲:植物有几大类群?如何对这些植物进行分类?组织学生以小组为单位.进行研究.表述交流.得出结论. 动物的分类动物分类除比较外部形态结构.还要比较内部结构和生理功能. 脊椎动物:鱼类---两栖类---爬行类---鸟类---哺乳类无脊椎动物:腔肠动物---扁形动物----环节动物----软体动物----节肢动物细菌和真菌也要根据它污的特征来分类. 应用与实践学会生物分类的方法四人一组.根据问题.认真看书.讨论交流.发表观点.尝试给这些动物进行分类.对存在的分歧.各组进行质疑.答疑.在老师的指导下.得出结论. 根据问题.认真思考.分析问题.小组讨论.表述交流 .得出结论.对存在的分歧.各组进行质疑.答疑.在老师的指导下.得出结论 . 在老师指导下.尝试给日常生活用品进行分类.将分类结果进行汇报交流.通过对比.反思.达成共识.学会生物分类的方法. 质疑:你们知道动物可以分为哪几类?怎样给它们进行分类?组织学生看书.指导学生观察思考.通过表述交流.达成共识.得出结论. 利用多媒体展示几种常见的动物.出示思考提纲:动物可分为几大类?如何对这些动物进行分类?组织学生以小组为单位.进行研究.表述交流.得出结论. 指导学生技能训练.理论联系实际.学会生物分类的方法. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图并回答下列问题．

（1）青春期是一个人发展智力的“黄金时代”．为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保证

．
A．多进行户外活动 B．及时变换学习内容 C．充足睡眠 D．时时处处考虑睡眠
（2）请根据青春期的变化规律，判断甲图中A的结构名称

睾丸

．
（3）青春期是人生的金色年华．根据乙图判断进入青春期后不可能出现的变化是

．
A．①B．②C．③D．④
（4）图丙是一个四岁儿童的照片，你能说说十年后她可能出现哪些生理变化吗？
①

身高突增、体重增加

；②

性器官迅速发育

；…

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（2009?汕头）为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保征（　　）

A．多进行户外活动

B．及时变换学习内容

C．充足睡眠

D．时时处处考虑睡眠

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在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图并回答下列问题．

（1）青春期是一个人发展智力的“黄金时代”．为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保证______．
A．多进行户外活动 B．及时变换学习内容 C．充足睡眠 D．时时处处考虑睡眠
（2）请根据青春期的变化规律，判断甲图中A的结构名称______．
（3）青春期是人生的金色年华．根据乙图判断进入青春期后不可能出现的变化是______．
A．①B．②C．③D．④
（4）图丙是一个四岁儿童的照片，你能说说十年后她可能出现哪些生理变化吗？
①______；②______；…

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为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保征（）
A．多进行户外活动
B．及时变换学习内容
C．充足睡眠
D．时时处处考虑睡眠

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为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保征（）
A．多进行户外活动
B．及时变换学习内容
C．充足睡眠
D．时时处处考虑睡眠

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