2.3 在总结表达反思中学会学习 教师鼓励学生用不拘形式多样化的方式展示自己的学习成果.我多次要求同学用自己的话.总结出他的想法和做法.例如:我们小组的分类方法与其他小组有什么不同?哪一个更科学.更易于操作?分类完以后总结分类的方法步骤是怎样的?你认为这节课的重点是什么?在这个教学环节中.学生增强了自信心.学会尊重和欣赏别人.培养了反思能力.评价能力和归纳总结获得新知识的能力. 但在讨论过程中.有个别同学时效性差.主要表现为不认真思考.不积极发表见解.而是只作为旁观者聆听.自信心差.不敢说出自己的意见.过分依赖其他同学.汇报过程中互相依赖.只把希望寄托在个别人身上等.有待于在今后的实践中尝试解决的方法. 这节课我感觉是比较成功的.完成了教学目标.达到了教学目的.学生的学习.分析.组织.合作能力都得到了提高.对本节课的知识也掌握的很不错.通过教学.还使我认识到学生的实践能力.创造想象的可塑性都远远超过了原来的想象.教师应在与学生互动的教学过程中不断清除“盲点 .做新课程教学中的“有心人 和“多心人 .才能真正成为学生学习的促进者和引导者.也只有这样才能真正帮助学生转变学习方式. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007?烟台)如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图,请据图答题:
(1)请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类:
植物:禾谷类、水草;动物:昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰;其他生物:细菌、真菌
植物:禾谷类、水草;动物:昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰;其他生物:细菌、真菌

(2)在这个生态系统中,阳光空气水等属于
非生物
非生物
因素.细菌、真菌在生态系统中扮演
分解者
分解者
角色.
(3)请写出图中陆地部分有捕食关系的食物链:
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类→兔→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类→兔→鹰

(4)为了防治害虫对禾谷类的危害,农民伯伯常喷洒农药.久而久之,昆虫的抗药性越来越强,原因是
农药对昆虫抗药性变异进行了选择
农药对昆虫抗药性变异进行了选择
;经过检测,在鱼体内也发现了这种农药,这个事例可以说明
生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体

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(2012?昆明)如图为温带草原生态系统示意图,请分析回答:

(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
太阳能
太阳能

(2)在该生态系统中,各种动物属于
消费者
消费者
者;若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
分解者(或腐生的细菌和真菌)
分解者(或腐生的细菌和真菌)
非生物部分
非生物部分

(3)图中生产者是
,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(4)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,说明生物能够
影响
影响
 环境.

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下列数据来源于一个相关细菌种群在25小时内增长的实验.请据此数据回答问题
时间(小时) 细菌数量(个)
0 750
5 9000
10 44000
15 35000
20 11000
25 6000:
(1)图中哪一条曲线最准确的反映了上表的情况?

(2)在哪一个时间段中细菌种群有最大增长率?
B
B

A、在0到5小时之间         B、在5到10小时之间
C、在10到15小时之间       D、在15到20小时之间
E、在20到25小时之间
(3)细菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
,在自然界中作为
分解者
分解者
参与物质循环.

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(2013?天桥区模拟)如图为我省某农田生态系统的示意图,请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中能量的源头是
太阳能
太阳能
.能量流动的特点是
单向流动、逐级递减
单向流动、逐级递减

(2)在该生态系统中,占有能量最多的生物是
水稻
水稻
.碳在生物之间是以
有机物
有机物
的形式循环的.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于
分解者
分解者
,它的细胞与植物细胞的主要不同是没有
叶绿体
叶绿体

(4)在该生态系统的食物网中共包含
4
4
条食物链.蛇在该生态系统中属于第
三、四
三、四
营养级.蛇获得能量最多的食物链是
水稻→鼠→蛇
水稻→鼠→蛇

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如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出下列番号代表的结构名称.
1
右心房
右心房
,2
左心房
左心房
,3
右心室
右心室
,4
左心室
左心室
,7
主动脉
主动脉
,9
肺静脉
肺静脉

(2)在心脏的结构中,心壁肌肉最厚的是
左心室
左心室
,因为它收缩时把血液送往
全身各处
全身各处

(3)图中13表示
房室瓣
房室瓣
,12表示
动脉瓣
动脉瓣
,它们保证血液只能一个方向流,而不能倒流,即心房→心室→动脉.
(4)在心脏的1、2、3、4、5、6、7、8、9中,充满动脉血的有
2、4、7、9
2、4、7、9

(5)体循环从
左心室
左心室
右心房
右心房
,肺循环从
右心室
右心室
左心房
左心房

(6)体循环中血液由颜色
鲜红
鲜红
氧气
氧气
较多的
动脉
动脉
血变成了颜色
暗红
暗红
氧气
氧气
较少
静脉
静脉
的血.
(7)临床上常给急性咽炎病人在手臂上点滴抗生素,药物随血液的流动最先到达心脏的[](填序号).药物到达咽部所经历的血液循环途径依次为:上腔静脉→
右心房
右心房
→右心室→肺动脉→
肺部毛细血管
肺部毛细血管
→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→咽部毛细血管.

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同步练习册答案