自然界是由什么组成的? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

由你创新设计:

  吉祥物是多届奥运会的核心形象之一,是传达奥林匹克精神和该届奥运会理念的重要载体。北京奥运会吉祥物由5个拟人化的娃娃组成,统称“福娃”,分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,五个名字的读音组成谐音“北京欢迎你”。这5个融儿童与动物为一体的娃娃,组成了一个欢快幸福的小团队,把激情与欢乐、健康与智慧、幸运与繁荣带往世界各地,向世界人民传递着和平、友谊、进步、和谐的北京奥运会理念与奥林匹克精神,盛情邀请世界共聚北京,欢庆人类的盛典,共同演绎中国祝福世界的美好乐章。

  贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跃龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的寓意。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

  晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。他的头部饰纹源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨态可掬,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。

  欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。

  迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康和美好的祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。

  妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝你好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

  鱼儿在辽阔的大海中欢快游弋;羚羊在广袤的大地上迅捷奔跑;熊猫在茂密的森林中悠闲漫步;燕子在蔚蓝的天空中自由飞翔;采自古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火在闪闪跳跃、熊熊燃烧……

(1)北京2008年奥运会的理念是什么?

(2)北京2008年奥运会的主题是什么?

(3)五个福娃将在2008年奥运会闪亮登场,请你把他们在奥运会上的一种运动方式分别以卡通画的形式展现出来。

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(2009?烟台)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:

(1)甲同学是在生活经验和观察的基础上做出的
假设
假设
,该实验小组探究的问题应该是
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?

(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是
丁同学
丁同学
的.你判断的理由是
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响

(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,你认为应该用
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片
叶做为实验组,用
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片(其它答案合理也可)
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片(其它答案合理也可)
叶做为对照组,只用一种十字花科植物的叶片做实验能得出准确的结论吗?为什么?
不能,因为只用一种叶片具有偶然性,得出的结论不够科学
不能,因为只用一种叶片具有偶然性,得出的结论不够科学

(4)科学探究中的思维对话,可提高思维的缜密性和逻辑性,
丙同学
丙同学
的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用.
(5)具有探索自然的好奇心并养成实事求是的科学态度是中学生必备的科学素养,请如实回答下面问题:(注:只能在A、B两项中选择一项回答,不答或全答均不得分)
A:如果你亲历了此项趣味探究,你的收获或体会是:
经历了科学探究过程,形成科学探究的能力.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一.
经历了科学探究过程,形成科学探究的能力.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一.

B:如果你没能参与此项探究活动,你的遗憾或建议是:

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根据下列资料,分析回答后面的问题:
自2013年4月1日,我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来,许多科研人员为为有效控制疫情,作了如下的实验:

实验1
取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡。
实验2
取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来。
据上述实验回答:
(1)与自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是                  ,它由                               两部分构成,其繁殖方式是               
(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ,B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分,应属于             免疫。
(3)若将活性H1N1病毒注入B鸡体内,该鸡能否存活?为什么?
                                                                   
(4)从传染病学角度分析,带病毒的鸡对健康的人来说属于              ,上海发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理,采取的这些措施属于传染病预防措施中的                    
                                     

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根据下列资料,分析回答后面的问题:

自2013年4月1日,我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来,许多科研人员为为有效控制疫情,作了如下的实验:

实验1

取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡。

实验2

取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来。

据上述实验回答:

(1)与自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是                  ,它由                               两部分构成,其繁殖方式是               

(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ,B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分,应属于             免疫。

(3)若将活性H1N1病毒注入B鸡体内,该鸡能否存活?为什么?

                                                                   

(4)从传染病学角度分析,带病毒的鸡对健康的人来说属于              ,上海发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理,采取的这些措施属于传染病预防措施中的                    

                                     

 

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根据下列资料,分析回答后面的问题:
自2013年4月1日,我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来,许多科研人员为为有效控制疫情,作了如下的实验:
实验1
取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡。
实验2
取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来。
据上述实验回答:
(1)与自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是                  ,它由                               两部分构成,其繁殖方式是               
(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ,B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分,应属于             免疫。
(3)若将活性H1N1病毒注入B鸡体内,该鸡能否存活?为什么?
                                                                   
(4)从传染病学角度分析,带病毒的鸡对健康的人来说属于              ,上海发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理,采取的这些措施属于传染病预防措施中的                    
                                     

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