每组派一名代表发言.交流讨论情况. [小结]:人类的生存和生存发展离不开生物.生物学与人类的生活息息相关. 让我们走进生物学.去探索生命的奥秘.更好地与自然和谐共处. 问题:1.袁隆平培育的杂交水稻对社会有何贡献? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

走在大街上每隔几十米就会看到公共垃圾箱(见图),请据图回答:

(1)从垃圾箱上的标志可以判断甲中应装入的是不可回收垃圾,乙中装入的是
可回收
可回收
垃圾.
(2)随着社会的发展,人们对垃圾分类处理的意识越来越强,请将以下生活垃圾进行分类:
①废报纸、②易拉罐、③剩饭菜、④苹果皮;装入甲中的是
剩饭菜、苹果皮
剩饭菜、苹果皮
,装入乙中的是
废报纸易拉罐
废报纸易拉罐
.(只填序号)
(3)用过的废旧电池不可以随意乱扔,因为它属于
危险有害
危险有害
垃圾,会对环境造成污染.
(4)我国采用的垃圾处理方法主要是
焚烧
焚烧
、填埋和堆肥等方法.
(5)作为一名中学生,你应从哪些方面做起,来保护我们赖以生存的环境.

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近几年来,我国许多地区发生了特大自然灾害,如地震、洪涝、泥石流等.面对天灾无情的同时,也反映出人们在自然灾害面前存在着应急和安全教育的缺失.目前,灾区的防疫,健康教育问题正摆在人们的面前.假如你是一名救灾现场的志愿者,遇到下列现实问题,你会怎样处置?
(1)一旦发现大出血的伤员,首先要拨打电话“120”,紧急呼救,同时应该用指压止血法或加压包扎止血法,若血液呈暗红色,连续不断地从伤口流出,则在伤口的
远心端
远心端
心端压迫止血.
(2)给病人服药时,首先要认清非处方药的标志是
OTC
OTC
,然后认真分析药品标签或说明书,决不能盲目用药.
(3)对生命垂危的病人,紧急情况下需要进行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小,逐步恢复呼吸功能.常用的是人工呼吸是口对口吹气发,每分钟内吹气的次数为
15-20
15-20
次.
(4)对灾区的饮用水和食物要进行严格消毒.这些做法属于预防传染病措施中的
切断传播途径
切断传播途径

(5)参加救援人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,以使机体产生相应的
抗体
抗体
,防止外伤对救援人员造成大的伤害.这种免疫类型为
特异性
特异性
免疫.

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(2009?烟台)随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿.请回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
.在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是
长鬃山羊与台湾梅花鹿
长鬃山羊与台湾梅花鹿

(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝.一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的
基因库
基因库
也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速
生物种类
生物种类
多样性和
基因
基因
多样性的丧失.
(3)被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是
珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物
珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物

(4)“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地
四川的卧龙
四川的卧龙
自然保护区.对人工繁育的大熊猫进行野生训练,使其适应自然环境是挽救濒危动物的有效措施.如果你是一名保护野生动物的志愿者,请就熊猫的野生训练设计一个可行的方案.
依据逐步适应的原则对大熊猫进行野生环境的训练,首先让它学会找到水源、食源,接着为其创造野生环境,在野生条件下学会找到水源、食源,从而学会野外生存能力.
依据逐步适应的原则对大熊猫进行野生环境的训练,首先让它学会找到水源、食源,接着为其创造野生环境,在野生条件下学会找到水源、食源,从而学会野外生存能力.

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做下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究,并回答后面的问题.
材料用具:菜豆数颗,8只一次性水杯.
方法步骤:
①水杯按1-8编号,而每颗豆子则代表一个细菌细胞.
②在1号杯中放入一颗豆子,代表第一代细菌.大约每隔20分钟,一个细菌细胞就会分裂成两个细菌.在2号杯中放入两颗豆子,代表第二代细菌.
③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞,那么计算一下第三代细菌的个数.在3号杯中放入正确数量的豆子.
④按照第3步,再计算五次.使所有的杯中都有豆子.
(1)第八代细菌会有
128
128
个细菌细胞?从第一代起已过了多长时间?
140分钟
140分钟

(2)如果细菌仍按20分钟分裂一次,那么一个细菌分裂八次后,细菌总数是
256
256
个.

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(2011?济源)今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播.
(1)该病的病因是
B
B

A.缺少某种营养物资     B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常       D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于
病毒
病毒

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于
B
B

A.控制传染源   B.切断传播途径    C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?
不对
不对
.为什么?
接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性
接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性

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