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    实例引路 例1 鱼在游泳时.主要靠( )部位的左右摆动产生前进的动力. A.鳍 B.躯干部 C.躯干部和尾部 D.头 分析 观察是学习的基本方法之一.没有观察.大家很容易认为鱼游泳的器官是鳍.因为我们平时对鳍的摆动印象很深.完成本题一定要事先注意观察鱼在水中的游动情况(尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互作用).通过观察可以加深我们对所学知识的理解. 答案 C. 例2 用吸管吸取一些红墨水.把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方.观察墨汁流动的方向是( ). A.水由鱼的口流入鳃.然后由鳃盖的后缘流出. B.水由鱼的口流入鳃.然后再由口流出. C.水由鳃盖的后缘流入鳃.然后由口流出. D.水由鳃盖的后缘流入鳃.然后由鳃盖的后缘流出. 分析 每一次观察之前都要对自己观察的结果进行预测.有预测的观察能使你观察得更加准确.本题是实验题.要求同学根据自己的实验得出结论.对有疑问的地方.可与同学一起讨论问题的原因. 答案 A. 例3 请把下列动物与它们的类别分别用线连起来. 海象 软体动物 海蜇 哺乳动物 乌贼 腔肠动物 虾 甲壳动物 分析 对所学的内容是否已经分辨清楚.往往可以通过连线对比的方式.本题是连线题.你必须对什么是鱼类有一个正确的认识.避免只看到水生动物就以为是鱼类.当然对一些常见的非鱼类的水生动物也要能够清楚辨析. 答案 海象.海蜇.乌贼.虾. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某班同学做了一次探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用：
    （1）写出鱼鳍的名称：[1]
    胸鳍
    胸鳍
    [3]
    臀鳍
    臀鳍
    ．
    （2）实验时某同学选取两条相同的鲫鱼甲和乙放入 同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其他 鳍呈自然状态，乙鱼不做任何处理．请问：
    ①该步骤探究的是哪种鳍的作用？
    胸鳍
    胸鳍
    ．变量是什么？
    是否捆扎胸鳍
    是否捆扎胸鳍
    ．
    ②照此再解开甲的胸鳍捆扎腹鳍，第三次再解开甲的腹鳍捆扎尾鳍进行探究，进而又对背鳍进行探究，实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，主要靠
    胸鳍、腹鳍、背鳍
    胸鳍、腹鳍、背鳍
    鳍来保持平衡，靠
    尾鳍
    尾鳍
    鳍保持前进方向．
    （3）从水中捞出的鱼活蹦乱跳，其动力来自
    躯干部和尾部的左右摆动
    躯干部和尾部的左右摆动
    ．

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    鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（　　）
    A、所有鳍B、尾鳍C、尾部和躯干部D、胸鳍和腹鳍

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    鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（　　）

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    鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（　　）
    A．鳍B．躯干部
    C．躯干部和尾部D．头

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    鱼在游泳时，主要靠________部位的左右摆动产生前进的动力。

    [　　]

    A．鳍

    B．躯干部

    C．躯干部和尾部

    D．头

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