（2013?鞍山二模）鱼的身体两侧大多有侧线，侧线的作用是（　　）

在探索“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，要将鱼鳍捆扎，捆扎时要用手握住鱼．那么，你握鱼时感觉到鱼的身体表面有什么特点？这样的特点对鱼的生活有什么意义？．

请你根据生活常识和所学的生物学知识填空．
（1）我们所使用的松软可口的面包、馒头等离不开的发酵作用；我们所饮用的酸甜可口的酸奶离不开的发酵作用．
（2）一种植物类群，它们分布在约占地球70%的水域环境中，能提供许多氧气，它们的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，这种植物类群是植物．
（3）观察鱼缸中的鱼，它可以灵活自如地游泳．它的身体两侧各有一行，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用．
（4）蝗虫身体中与鱼鳃的功能相当的结构是．

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
（1）本实验可以提出的探究问题是？
（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是，说明尾鳍在游泳中具有的作用．
（3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会，说明背鳍有的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有．
（4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且，这是与相适应的．
（5）在该探究实验中，还应该设立，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．
（6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是 （　　）
A．身体分为头部、躯干部、尾部
B．身体呈梭形
C．体表有鳞片和黏液
D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

如图为鲫鱼的外形图，据图回答下面问题
（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少．
（2）从外形上看，鲫鱼的体色，是一种保护色．
（3）鲫鱼的身体两侧各有一行，其作用是．
（4）鲫鱼的运动器官是鳍，能控制鱼前进方向的是．（填数字）