1．尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究.——青夏教育精英家教网—

1．尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究. 【查看更多】

王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．
实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：

鱼的呼吸是利用什么状态的氧？

．
（2）作出假设：

鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

．
（3）设计探究方案：
①取两个

相同

的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和

池塘水

．
②分别取5条

种类

和

大小

相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼

开始死亡

，而乙中的小鲤鱼

生长状况良好

．
（5）实验结论：

鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

．

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王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．
实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）设计探究方案：
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和______．
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼______，而乙中的小鲤鱼______．
（5）实验结论：______．

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王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．
实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）设计探究方案：
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和______．
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼______，而乙中的小鲤鱼______．
（5）实验结论：______．

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如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：
（1）若用解剖剪剪去结构6

，将会暴露出鱼的呼吸器官-鳃，它由许多鳃丝组成，内含有丰富的

，所以鳃丝一般呈现鲜红色．
（2）探究：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化？
（提示：①BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色．）请根据提示设计实验：
实验过程：
①因BTB短时间内使用对鱼无毒害，所以选取两条健康的小鱼，放在盛有BTB液的水中，观察溶液颜色的变化．
②由于BTB液遇二氧化碳后，会出现颜色的改变，请你预测在鱼的鳃盖后缘，流出的水的颜色可能是

，如果与你预测的结果相符，则说明鱼在呼吸过程中释放了

．

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请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问鱼的头部结构图题．

（1）鱼的呼吸器官是

鳃

，是由又多又细的

鳃丝

组成的，它的颜色是

红

色，因为含有大量的

毛细血管

．
（2）水是如何进入鱼体，又是从什么地方流出来的？怎样用简单的方法来证明？
（3）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点．（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色．）
（4）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因是什么？

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