题目列表(包括答案和解析)
花 盆 | 阳 光 | 温 度 | 水 | ||||||||||||
A | 向阳光 | 20℃ | 充足 | ||||||||||||
B | 暗室 | 30℃ | 充足(1)在这一实验中,你认为应该改正的地方是 A. 两个花盆都应该放在向阳的地方 B. 两个花盆都应该放在暗室里 C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足 (2)在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是 A. 有光、无光 B. 湿润、干燥 C. 有光、无水 D. 有空气、无空气 (3)在探究光对豌豆芽的影响的实验中,所用豌豆的数量最好为 A. 1颗 B. 2颗 C. 3颗 D. 8颗以上. 科学探究的一般方法 科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一,通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。 提出问题:如果你留心观察,就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。例如,当你观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候,可能会提出“蛆是从哪儿来的”问题。 作出假设:假设是对问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实,但也不是毫无根据的猜想。例如,根据上述问题,你可能作出“蛆是由腐烂的肉变来的”“蛆不是由腐烂的肉变来的”或“蛆是由蝇产生的”等假设。 实验:实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划(包括实验、观察、调查及搜集)等方面。所有的实验都有变量(变化的因素),例如,水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。科学探究常常进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。例如,设计一个实验:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里,其中一个碗口覆盖有纱布,另一个碗口敞开(这是对照实验)。在这个实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否能够直接接触,而其他因素均相同。在实施计划时,应根据计划,通过进一步观察、调查或实验,记录几天内猪肉腐烂、有无蛆的产生等相关数据和现象。 得出结论:分析现象,处理数据,得出结论。例如,在上述实验中,可以得到“腐烂的肉不会产生蛆”的结论。 (1)科学探究的一般过程是:________→________制定计划→________→________→表达和交流。 (2)下列说法哪项是错误的,试说明理由。 ①.在科学探究中,提出的假设总是与实验结果一致。________ ②.水、温度、时间可能是实验的变量。________ ③.在一次实验中,可以有一个变量,也可以有多个变量。________ 晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分别装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿.然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.记录实验数据如下:
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