学习方式的改变是新课程改革的目标之一.倡导自主学习.合作学习.探究学习.让学生通过观察.资料分析等.培养学生的科学探究能力.学生以小组为单位.进行合作学习.唤醒学生的学习意识.挖掘学生的潜能.调动其积极性和主动性.培养学生自主学习的精神. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物种多样性面临威胁的原因是(  )

A.生物生存环境的改变和破坏

B.人类的乱捕滥杀和乱采滥伐

C.环境污染和外来物种的威胁

D.是上述因素和其他各种因素综合作用的结果

查看答案和解析>>

从上世纪80年代起,内蒙古乌拉特前旗的农网防护林就被一种凶猛的昆虫--光肩星天牛侵袭.凡被这种天牛咬食过的树木均会出现大面积的枯死.为了保住这片宝贵的防沙林,人们尝试无数办法对付这种丑陋的六脚爬虫,但收效甚微.无意中林业工人发现了一种鸟类--大斑啄木鸟,能够完成这项对人类来说几乎不可能完成的任务.危急时刻,啄木鸟兵团倾巢出动,展开一场惊心动魄的鸟虫大战.最后终结光肩星天牛的不是新发现,也不是杀虫剂,而是大自然自身的力量.
(1)啄木鸟的下列行为属于学习行为的是
C
C

A.喜欢在枯柳树上做巢                B.喜食藏在树干内的天牛幼虫
C.靠攻击树干的声音来判断幼虫的位置  D.具有育雏的行为
(2)天牛与啄木鸟在生态系统中均属于
B
B

 A.生产者   B.消费者   C.分解者   D.食物链
(3)啄木鸟一天能吃50只天牛幼虫,从中获取能量.这些能量最终来源于
C
C

A.天牛幼虫  B.树木  C.太阳能   D.啄木鸟的呼吸作用
(4)人们曾采取了以下方法对付光肩星天牛的侵袭,你认为最可取的是
A
A

A.招引啄木鸟   B.喷洒杀虫剂  C.施放性引诱剂   D.种植其他树种
(5)天牛幼虫的运动方式是
蠕动
蠕动
.天牛的身体由许多
体节
体节
构成;体表有
外骨骼
外骨骼
;足和触角
分节
分节
.属于
节肢
节肢
动物.
(6)如图曲线图是林业部门防治光肩星天牛的数据统计.纵坐标是天牛的数量,横坐标为开始进行防治的时间.你认为哪一幅是使用杀虫剂防治天牛的统计图
A
A

查看答案和解析>>

(2009?菏泽)黑皮紫肉的“黑美人”马铃薯是由普通马铃薯经过太空处理后培育出的新品种.它的蛋白质含量高于普通马铃薯,同时富含花青素,既宜熟食又可生食.请回答下列有关问题:
(1)生产上常用马铃薯块茎进行繁殖,这种繁殖方式的优点是
有利于保持亲本的优良性状
有利于保持亲本的优良性状
,加快植物繁殖的速度.
(2)马铃薯块茎繁殖多代后容易产生病毒,利用茎尖在无菌条件下培养成脱毒马铃薯的生产技术得到广泛应用,这属于
组织培养
组织培养
技术.
(3)育种工作者通常利用马铃薯的有性生殖来培育新品种.已知马铃薯紫肉与黄肉是一对相对性状.让基因组成为YY的黄肉品种经太空处理可得到黄肉类型甲,甲自花传粉可以得到紫肉品种,则甲的基因组成为
Yy
Yy
,这说明马铃薯“上天”后引起的变异可以遗传,其原因是
遗传物质发生了改变
遗传物质发生了改变

(4)类型甲自花传粉产生的后代除有紫肉类型外,还有黄肉类型,请写出后代中黄肉类型的基因组成
YY或Yy
YY或Yy

查看答案和解析>>

(2012?威海)动物与其它生物之间最重要的差别,在于它们大都能通过运动,主动而有目的地改变其空间位置.而动物多种多样的运动方式,使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落,因此,在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物.
(1)动物有哪些运动方式?
动物的运动方式多种多样,大体可分为游泳、爬行、行走、
蠕动
蠕动
、跳跃、攀援、飞行等类型.一种动物的运动方式可以只有一种,也可以有多种.如,蝗虫的运动方式有飞行、爬行和
跳跃
跳跃

(2)动物运动方式多样性的意义是什么?
对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同
环境
环境
的适应.如,鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应.
对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和
种族的繁衍
种族的繁衍
.如,在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物,可跨越更大的空间;再如,许多动物具有多种运动方式,活动范围可以跨越多种环境.这也是
昆虫
昆虫
能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一.
(3)动物的运动方式是怎样形成的?
动物现今运动方式的多样性,是亿万年进化的结果.动物的运动器官是动物运动的结构基础,动物通过
变异
变异
产生了新的性状,
环境
环境
对新的性状起到了选择的作用,再经过长期不断的积累,动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应.如,蛙趾间有蹼适于游泳,袋鼠后肢发达适于跳跃;再如,哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,运动是由于
的位置发生了变化,运动的动力来自
骨骼肌
骨骼肌
的牵拉.

查看答案和解析>>

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
                   类型
         数据
项目
工业污染区 非工业污染区
深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为
性状
性状
.其体色有深浅之分,这是一种
变异
变异
(填“遗传”或“变异”)现象.在生物传种接代过程中传下去的是
控制性状的基因
控制性状的基因
;假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
BB
BB
Bb
Bb
;浅色蛾的基因组成可能是
bb
bb

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.在非工业污染区
色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区
色桦尺蛾所占比例高,原因
环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有不断适应环境才能生存和繁殖
环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有不断适应环境才能生存和繁殖

(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)
自然选择
自然选择
的结果.  
A.烟熏    B.捕食这种颜色的食物    C.自然选择
(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做
完全变态发育
完全变态发育
发育.桦尺蛾的生殖方式属于
有性
有性
生殖,是经过了两性
生殖细胞
生殖细胞
的结合,成为受精卵,再发育成新个体.

查看答案和解析>>


同步练习册答案