教师:请同学们准备好纸和笔.我们观察一段多媒体片段.大家边看边把画面中的生物和非生物分开记录下来.看谁记得最多.分得准确.准备好了吗?开始. 多媒体演示 画面中有茂密的森林.广阔的草原.森林中有栖息在树上的鸟儿.追逐嬉戏的梅花鹿,有潺潺的流水.有突起的山石.草原中有奔腾的马群.有悠闲吃着牧草的牛.羊.还有冒着炊烟的蒙古包.蒙古包前停着的马车和水槽.在蔚蓝的大海上有扬帆起航的船儿.不时从海面掠过的海鸥.在水中游弋的鱼儿.海蜇.还有五光十色的珊瑚礁.珊瑚虫-- 学生:一边认真观看一边紧张记录. 教师:先从数量上了解情况.如记录了10种生物的同学请举手.15种以上的同学请举手.20种以上的请举手等.然后请2-3名同学谈谈记录情况.给予评价鼓励. 教师:你们是怎样把它们区分开来的呢? 学生:因为生物是有生命的. 教师:非常好!下面我们就来研究一下生命有哪些特征. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

达尔文研究家养动物时发现,虽然鸡的品种很多,例如斗鸡(观赏用)、北京白鸡(卵用)、乌骨鸡(药用),但他们的祖先却是同一种野生鸡——原鸡。原鸡的体重约1千克,每年产卵8~12个。原鸡在不同的饲养条件下,产生了许多变异,人们根据自己的喜好,对具有不同变异的鸡人为的进行了选择。例如,人们喜欢看凶猛的鸡打架,就将凶猛的鸡保留下来,将不凶猛的鸡处死。经过数代的选择后,斗鸡就越来越具有观赏性。像这样,根据人类的需求和爱好,经过不断的选择而形成生物新品种的过程,就叫做人工选择。

请同学们思考,自然选择和人工选择的主要区别是什么?

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传染病是一种常见的疾病,而传染性疾病有三大特点:流行性、地方性和季节性。请同学们调查你们当地的常见的几种传染病。调查时要注意不得擅自前往有传染病的地方,以防被传染。调查前应写好________,它包括调查目的,调查途径和调查内容。调查中你们________的方法。最后,不要忘了写________。

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科学活动小组准备探究废电池对动物和人的危害。同学们准备了许多种废电池,有普通充电电池、纽扣电池、普通干电池、无汞干电池、锂电池等。另外,还有少量鸡蛋清加入蒸馏水中配制成的透明溶液。请你帮助他们设计一个探究方案。  
(1)提出问题:____________?   
(2)作出假设:_____________。  
(3)制定计划:     
①材料用具:____________。     
②实验步骤:A.将各种废电池分别放入清水中浸泡,得到溶液;     
B.取若干支试管,各滴加2mL蛋清溶液;     
C.用不同的滴管吸取各种电池浸出液,滴入各试管中,振荡;     
D.观察试管中蛋清溶液出现的变化。     
(4)得出结论:某些类型的电池中含有对人体有害的物质,对这样的废电池我们应该_______________。生活中,为了减少废电池的污染,保护环境,我们应该尽量使用什么类型的电池?_____________。

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萌发的实验,请同学们根据下列操作步骤回答有关问题。
在4个洁净的罐头瓶上分别贴上1、2、3、4的标签,在4个瓶底各铺两张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒种子,按照下表中的处理方法操作。

(1)实验后发现,能够萌发的是________号瓶内的种子。
(2)其他瓶内的种子不能萌发的原因分别是_____________ ;________________;_________________。
(3)在实验设计时,要特别注意设计中的常规原则,如                      原则和对照性原则。
(4)此实验说明了种子萌发所需要的_________条件。
(5)除上述条件外,你认为还应补充哪些方法更能全面说明种子萌发所需要的条件(写出一种方法即可)。__________________________________________。

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  在天平左右托盘上分别放质量大小都相同的两个烧杯A、B,然后放同等质量的水,此时天平处于平衡状态,准备同等质量的两个枝条,一个放在A烧杯的杯口上,另一个插在B烧杯的水中,几天后,请同学们猜想,此时的天平会发生什么变化?

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同步练习册答案