师:多媒体展示(苔藓植物.蕨类植物及其生态环境的图片).大家仔细观察这两幅图片.你能发现什么? 生:观察.讨论后回答:为什么两类植物都是生活在潮湿的环境中.但蕨类植物的植株比苔藓植物高大呢? 师:为每个实验小组提供盆栽的铁线蕨及其他实验用具.并给予适当的启发.指导: 铁线蕨的茎长在哪里? 取一片小叶.对光观察叶的厚薄怎样?有无叶脉?用手折一折它的地下茎和叶柄.有无柔韧的感觉? 分析一下是否有输导组织? 生:经过一系列的观察探究及讨论交流.得出铁线蕨的地上部分是叶.茎长在地下部分.茎和叶中都有输导组织. 师:蕨类植物的根里也有输导组织.具有吸收的功能:另外.蕨类植物的根.茎.叶中还有机械组织.所以植株比苔藓植物高大. 生:蕨类植物是怎样繁殖的呢? 师:将带有孢子囊群的蕨类植物的标本发给学生.通过观察.使学生了解单细胞藻类是进行繁殖.多细胞藻类.苔藓.蕨类植物都不结种子而是靠孢子进行繁殖的. 师:展示多媒体(有关蕨类植物对生物圈的作用.与人类关系的图片.以及曾经繁盛的古代蕨类植物的生态图).让学生总结蕨类植物的经济意义. 师:现在的蕨类植物还会形成大片的森林吗? 生:不会. 师:为什么呢?因为现在的气候条件与2亿年前相比.要寒冷干旱得多.经过漫长的进化.有了一类更加适应陆上生活的植物.就是种子植物.它们已成为陆上植物的主宰. [巩固练习]1.没有茎叶分化.植物体只有扁平叶状体的苔藓植物是 A.葫芦藓 B.地钱 C.墙藓 D.满江红 答案:B 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是生物进化示意图,据图填空:
(1)原始生命由于营养方式的不同,一部分进化成
原始植物
原始植物
,一部分进化成
原始动物
原始动物

(2)生活在海洋中的原始藻类,逐渐进化成为适应陆地生物的
苔藓植物
苔藓植物
蕨类植物
蕨类植物
,一部分
蕨类植物
蕨类植物
进化成为原始的种子植物.
(3)生活在海洋中的原始单细胞动物,经过及其漫长的年代,逐渐进化为原始的无脊椎动物,依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和
软体动物
软体动物
等,后来进化到出现外骨骼和分节的足的
节肢动物
节肢动物
动物.
(4)地球上出现最早的脊椎动物是
鱼类
鱼类
.某些
爬行动物
爬行动物
进化成为原始的鸟类和哺乳类.
(5)从中我们可以得出:进化遵循
从低等到高等
从低等到高等
从简单到复杂
从简单到复杂
从水生到陆生
从水生到陆生

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苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代,因此也叫孢子植物.
 
.(判断对错)

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下列哪组生物是生态系统中的分解者(  )

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我们生活的环境是一个丰富多彩的世界,除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外,还有许多不开花的植物(如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物)和低等无脊椎动物(如蚯蚓、昆虫、草履虫等)以及生态系统中不可缺少的微生物(如细菌、真菌和病毒).正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈.请分析回答以下问题:
1、已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病.而病毒是一种没有
细胞
细胞
结构的特殊生物.
2、一种植物,它分布在占地球70%的水域环境中,能为空气提供许多氧气,它的结构很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾这样形容它“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”它是
藻类
藻类
植物.
3、水绵能够制造有机物,草履虫能净化水体,枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂,这三种生物中,
枯草杆菌
枯草杆菌
可以作为分解者参与生物圈的物质循环.
4、回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中
大肠杆菌
大肠杆菌
的结构与如图最相似.

5、酿酒、做面包和蒸馒头的时候,我们常使用一种单细胞的真菌,它的名称叫
酵母菌
酵母菌

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(2008?南平)植物的类群主要有:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物.
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同步练习册答案