要长期培养水绵.可以用土壤浸出液进行培养.方法是取一些园田土.放入锥形瓶中.加入等量的水.然后将瓶口用棉塞塞好.隔水蒸2 h.等到园田土沉淀下来.倒出上面澄清的液体.再加上9倍的水.就制成培养水绵的培养液.用这种培养液培养水绵.效果很好.但要注意将培养水绵的广口瓶放在温暖向阳的地方. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?株洲模拟)种子播种6天后幼苗出土,子叶展开;第9天幼叶出现.研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并绘成如图所示的曲线.注:横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株)).请你分析回答:
(1)①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过
呼吸作用
呼吸作用
消耗了种子中的有机物.
②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够
进行光合作用制造有机物
进行光合作用制造有机物

(2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液).一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
92 116 矮小、纤细、叶色变黄
91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿①比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是
植物的生长需要无机盐
植物的生长需要无机盐

②小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因:
没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气.
没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气.

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动.请分析回答下列问题:
(1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”.其中①②措施都是为了
降低植物的蒸腾作用
降低植物的蒸腾作用
;③是为了
减少幼根和根毛的损伤
减少幼根和根毛的损伤

(2)某组的同学把菜豆种子播种在苗床上,在适宜的条件下种子萌发,观察发现,第6天幼苗出土后,子叶展开;第9天幼叶出现.研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并绘成右图所示的曲线.注:横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株)).请你分析回答:
①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过
呼吸作用
呼吸作用
消耗了种子中的有机物.
②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够
进行光合作用制造有机物
进行光合作用制造有机物

(3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液).一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
92 116 矮小、纤细、叶色变黄
91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿①比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是
植物的生长需要无机盐
植物的生长需要无机盐

②小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因
没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气
没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气

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小明想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中.观察结果.如图所示(甲用土壤浸出液,已用蒸馏水)请回答下列问题:
(1)小明设计本实验提出的假设是
植物的生活需要无机盐
植物的生活需要无机盐

(2)甲试管幼苗生长
旺盛
旺盛
颜色
鲜绿
鲜绿

乙试管幼苗生长
瘦弱
瘦弱
颜色
发黄
发黄

(3)这个实验表明了植物生长需要
无机盐
无机盐

(4)甲幼苗比乙幼苗健壮的原因是浸出液中含较多的
无机盐
无机盐

(5)植物离开土壤能成活吗?
图中的栽培方式也叫
无土栽培
无土栽培

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题(6分)
(1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了                            ;③是为了                            
(2)某组同学把菜豆种子播种在苗床上,在适宜的条件下种子萌发,观察发现,第6天幼苗出土后,子叶展开;第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并汇成图所示的曲线。

注;横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株)。请你分析回答:
①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过         消耗了种子中的有机物。
②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够                     
(3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:

植株
实验前质量/克
实验后质量/克
生长情况

92
116
矮小、纤细、叶色变黄

91
258
茎粗、枝多、叶色浓绿
比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是                        
小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因。
                                                              

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题(6分)

(1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了                            ;③是为了                            

(2)某组同学把菜豆种子播种在苗床上,在适宜的条件下种子萌发,观察发现,第6天幼苗出土后,子叶展开;第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并汇成图所示的曲线。

注;横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株)。请你分析回答:

①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过         消耗了种子中的有机物。

②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够                     

(3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:

植株

实验前质量/克

实验后质量/克

生长情况

92

116

矮小、纤细、叶色变黄

91

258

茎粗、枝多、叶色浓绿

比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是                        

小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因。

                                                              

 

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