为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各校均不定期地举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于________（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的________中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有________的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行________作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中________的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的________有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个________的整体．

阅读下列资料并回答问题
2010年，我国西南五省市发生历史罕见灾旱，土地干裂，小春作物几近绝收．专家分析全球气候变暖是导致西南干旱的原因之一，而二氧化碳是导致地球升温的主要温室气体之一．
2010年，我国多省发生洪涝泥石流灾害，山体滑坡、道路中断、房屋农田被淹．除去自然地形的因素，人为的植被破坏亦是诱因．
2010年4月14日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震；2011年3月10日12时58分，云南省德宏州盈江县发生里氏5.8级地震；2011年3月11日13时46分，日本发生9.0级地震．
灾害过后，由细菌、病毒及寄生虫引起的疾病容易蔓延而发生疫情，所以要采取一些诸如对环境消毒、隔离患者及为健康人群注射疫苗等措施，来预防疾病的流行．
在各种各样的灾难面前，人们用坚强与爱谱写了生命互助之歌，用科学和智慧续写生命的奇迹，同时也在冷
静地思索：人类该怎样与我们赖以生存的这个唯一的星球和谐相处．
（1）“大灾之后必有大疫”，自然灾害之后，经常容易发生传染疾病，造成十分严重的后果．下列疾病属于传染病的是______
A．近视眼 　　  B． 高血压      C． 霍乱         D．龋齿
（2）如果发现灾区有人得传染病，应该及时把患者进行隔离，这属于预防传染病的措施中的______．
（3）参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，防止外伤对救援人员造成大的伤害．从免疫学的角度来说，接种的疫苗和在人体内发生的免疫反应分别是______．
A．抗原，非特异性免疫     　　       B． 抗原，特异性免疫
C．抗体，非特异性免疫                D． 抗体，特异性免疫
（4）在抗震救灾过程中，需要掌握一些急救知识．有人生命垂危需要对其进行人工呼吸，人工呼吸的次数是每分钟______次．
（5）有人提议大力植树造林可以避免一些自然灾害的发生，因为植物能维持碳--氧平衡、调节气候、防风固沙等，这些现象说明植物能______环境．
A．适应     　　     B．影响             C．依赖．