1.一个物种就是一个生物.对吗? 答案:一个物种不是一个生物.物种是生物界发展的连续性与间断统一的基本间断形式,对有性生物.物种呈现为统一的繁殖群体.由占有一定空间.具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成.而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的.所以.一个物种不是一个生物.而是一个种群的概念. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

生物小组的同学进行了“影响鼠妇分布的环境因素”的探究.提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?
同学们根据提出的问题作出了假设,设计如下实验方案并进行了实验:
a.材料用具:一定数量的鼠妇,湿土,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
b.实验装置:在纸盒里放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,这样在纸盒内就形成了阴暗和明亮两种环境.
c.方法步骤:将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验数据记录如下:
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 6 5 3 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 14[来源:21世纪教育网] 15 17 18 18 17 18 18 19 18依据上述探究过程,回答下列问题:
(1)同学们作出的假设是
 

(2)根据实验记录,你得到的结论是
 

(3)做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇
 

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生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:________.
②作出假设:________.
③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少________的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是________.
⑤得出结论:________.
(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

①本实验的变量是________.
②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组________
________.
答:B组________
________.
③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:________.

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生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

魔方格

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:______.
②作出假设:______.
③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是______.
⑤得出结论:______.
(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

魔方格

①本实验的变量是______.
②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组______
______.
答:B组______
______.
③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:______.

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生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:______.
②作出假设:______.
③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是______.
⑤得出结论:______.
(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

①本实验的变量是______.
②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组______
______.
答:B组______
______.
③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:______.

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下面是一组有关生物学实验的问题,你能解决下列问题吗?试试看.
(1)下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据.由此可以得出的实验结论是:
鼠妇喜欢生活在阴暗处
鼠妇喜欢生活在阴暗处

不同时间、不同环境下的鼠妇数(单位:个)

(2)在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素,未能观察到预期实验现象,原因是
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景资料:下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件,下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来.(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)请据图表回答下列问题:

①该装置中,2号种子所做的实验起对照作用.其中1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
水分
水分
. 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
充足的氧气(或空气)
充足的氧气(或空气)

②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他就得出实验结论:种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度.请问,要得到这样的结论,该探究实验必须做哪两处修改?
a
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)

b
要把“温度”作为变量,设计对照实验
要把“温度”作为变量,设计对照实验

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