社会实践:给绿化植物一个名份请你于课外时间到书店查阅植物百科全书.尝试为校园或小区内的绿化植物进行挂牌. 【查看更多】

生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗 ②一个银杏 ③一个松球 ④一个南瓜，请你根据以上标本回答下面问题：
（1）其中是果实的是

①④

（2）其中是种子的是

②③

（3）在形成的过程中这个南瓜是由

子房

发育成的（4）南瓜中的种子是由

胚珠

发育成的．

生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗 ②一个银杏 ③一个松球 ④一个南瓜，请你根据以上标本回答下面问题：
（1）其中是果实的是______（2）其中是种子的是______
（3）在形成的过程中这个南瓜是由______发育成的（4）南瓜中的种子是由______发育成的．

生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗 ②一个银杏 ③一个松球 ④一个南瓜，请你根据以上标本回答下面问题：
（1）其中是果实的是______（2）其中是种子的是______
（3）在形成的过程中这个南瓜是由______发育成的（4）南瓜中的种子是由______发育成的．

生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗　②一个银杏　③一个松球　④一个南瓜，请你根据以上标本回答下面问题：
（1）其中是果实的是（2）其中是种子的是
（3）在形成的过程中这个南瓜是由发育成的（4）南瓜中的种子是由发育成的．

（2012?聊城模拟）水葫芦是几十年前我国从国外引进的一种水生植物，曾一度被用来净化污水和做天然饲料．但是近几年，太湖流域某些河道内的水葫芦由于水体污染和缺乏制约生物而过度生长繁殖，泛滥成灾，后有腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡．
（1）导致鱼类大量死亡的直接原因是

水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡

．
（2）要防止这种现象发生，可以在农田中适量施肥并防止流失，还可以人工打捞水葫芦．除此之外，还有哪些方法措施？

化学治理如施放除草剂

（任举一例）．
（3）水葫芦并非有百害而无一利，它的体内含有较多的有机物质．如何化害为利，是人们研究的一个课题．请你举一例利用水葫芦的方法：

净化水质

．