学生将课下收集的苹果.桃.梨等果实切开.观察其种子的着生位置.再观察松的种子在球果中的位置.在老师以“裸子植物.被子植物的相同点是“子 .不同点是“裸 .“被 为启发点的点拨下思考.讨论.顾名思义得出答案:裸子植物.被子植物二者相同点是都能产生种子.不同点是裸子植物的种子裸露.无果皮包被,而被子植物的种子不裸露.外有果皮包被. 学生观察常见的裸子植物.被于植物的CAI课件.认识常见的裸子植物和被子植物. 学生观察“当地几种被子植物的种子的传播方式和途径 的CAI课件.小组就老师出示的讨论提纲展开讨论. 讨论提纲如下:1.在种子发育过程中.果皮起什么作用? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:
(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将
 
.这是因为天竺葵能不断进行
 
作用,放出了大量的
 

(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将
 
.此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛
 
.说明绿色植物能够维持生物圈的
 
平衡.
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验
 
(填(1)或(2))的结果不变.

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如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:
(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将______.这是因为天竺葵能不断进行______作用,放出了大量的______.
(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将______.此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛______.说明绿色植物能够维持生物圈的______平衡.
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验______(填(1)或(2))的结果不变.
魔方格

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如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:
(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将______.这是因为天竺葵能不断进行______作用,放出了大量的______.
(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将______.此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛______.说明绿色植物能够维持生物圈的______平衡.
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验______(填(1)或(2))的结果不变.

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哪些水中生活的动物到陆地上产卵?哪些昆虫的幼体生活在水中,成体生活在陆地上?请你在课下收集资料,课上与同学交流。

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如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:
(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将    .这是因为天竺葵能不断进行    作用,放出了大量的   
(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将    .此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛    .说明绿色植物能够维持生物圈的    平衡.
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验    (填(1)或(2))的结果不变.

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同步练习册答案