夏天做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”．这是什么原因呢？自17世纪发现微生物后，人们相信微生物是导致食物变质的原因．对此，法国生物学家巴斯德（1822-1895）进行了认真地实验研究．他得出微生物不是由食品自然产生而是来自于空气．下图是某生物小组模拟巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有煮沸放冷的肉汤．

（1）一段儿时间后会发现A瓶内肉汤______，B瓶内肉汤______，可见，“鹅颈瓶”中弯曲玻璃管的作用是______．
（2）实验组与对照组控制的实验变量是______．
（3）为什么在实验前要把肉汤煮沸______．
（4）为了进一步证明该实验的结论，可对A瓶进行怎样的处理______，能得到与B瓶相同的实验现象．
（5）假如肉汤中含有大肠杆菌，当接种少量大肠杆菌用LB液体培养基培养时，培养液中出现______现象时，说明大肠杆菌已大量增殖．为进一步确定大肠杆菌的数量可采用______法．
（6）假如肉汤中含有酵母菌，当在一定量的酵母菌培养液中刚开始培养时，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示．
根据实验结果判断，培养5小时后，酵母菌种群密度增加______倍左右．
（7）酵母菌液放入血球计数板直接计数，测得的数目是______
A．活细胞数　　　 B．死细胞数　　　　　C．菌落数　　　　　　D．细胞总数．

某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：

（1）要研究的问题：                                        。

（2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。

（3）制定方案：

     ①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；

     ②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；

     ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

（5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。

请根据上述材料回答下列问题：

（1）该小组同学“要研究的问题”是什么？                              。

（2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。（4分）