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    提问:我们在上节课里已经学习了很多水生动物的知识.说一说,你还认识了哪些动物 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    我们已经学习了很多动物类群．如原生动物、节肢动物、腔肠动物、软体动物、线形动物、环节动物、扁形动物、鱼类等．请认真分析并回答下列问题：
    （1）动物界最低等的类群是
     
    动物，因为其结构简单，个体微小，整个身体由单个细胞构成．
    （2）在多细胞动物中，低等、原始的类群是
     
    动物，这类动物生活在水中，身体
     
    对称．体璧由
     
    个胚层构成，有口无肛门．
    （3）涡虫属于
     
    动物，其体型为
     
    对称，体壁由
     
    个胚层构成．
    （4）沼虾、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣等都属于
     
    动物，它们的身体由很多
     
    组成，且分部，体表有
     
    ，足和触角
     
    ．
    （5〕上述动物类群中，
     
    和其他类群的动物有明显的不同，它属于
     
    动物．

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    我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
    问：（1）这说明植物间存在
    竞争
    竞争
    关系，动物间存在
    吃
    吃
    与
    被吃
    被吃
    的关系；
    （2）影响我校树木生长的环境因素有
    生物因素
    生物因素
    和
    非生物因素
    非生物因素
    两类．

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    我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：
    （1）这说明植物间存在       关系，动物间存在      和      的关系。
    （2）影响我校树木生长的环境因素有        和         两类。

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    我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：

    （1）这说明植物间存在       关系，动物间存在      和      的关系。

    （2）影响我校树木生长的环境因素有        和         两类。

     

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    我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
    问：（1）这说明植物间存在______关系，动物间存在______与______的关系；
    （2）影响我校树木生长的环境因素有______和______两类．

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