播放录像青蛙的发育过程或观看实物标本.在学生观看录像片的过程中应使学生明确以下问题: (1)认识蛙生殖和发育的环境特点. (2)蛙的鸣叫.雌雄抱对等繁殖行动对种群繁衍的意义. (3)通过观察.能够描述蛙卵的受精方式和环境条件. (4)比较蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点. (5)分析蝌蚪有哪些形态结构特点适合于水中生活. (6)两栖动物为什么不是真正的陆生脊椎动物? (7)正确理解两栖动物的概念.了解其他两栖动物. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”请根据你所学的生物学知识回答下列问题:
(1)上述词里描述了几种动物,它们分别属于
鸟类
鸟类
昆虫
昆虫
两栖
两栖
动物.
(2)“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的
成虫
成虫
阶段.
(3)蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是
受精卵
受精卵
,其中青蛙在个体发育过程中其幼体
蝌蚪
蝌蚪
与成蛙在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大的差异,因此,青蛙的发育过程属于
变态发育
变态发育

(4)喜鹊一般把巢筑在高大的树杈或建筑物上,在巢内完成孵卵和育雏行为.因此,喜鹊的幼雏属于
晚成雏
晚成雏
,而家鸡的幼雏出壳后不久,便能随亲鸟觅食,属于
早成雏
早成雏

查看答案和解析>>

如图是青蛙的生殖发育过程图,请根据所学知识,回答下列问题.
(1)②是青蛙的
幼体-蝌蚪
幼体-蝌蚪

(2)按青蛙的发育过程用序号排序;
①→②→③→④
①→②→③→④

(3)青蛙的生殖过程中幼体和成体在形态和结构方面有显著差异,称为
变态
变态
发育.(选填“变态”或“直接”)
(4)蛙鸣叫的意义是
求偶
求偶
(选填“求偶”或“觅食”).
(5)青蛙有“庄稼卫士”之称.然而有的人竟把它做成一样菜“XXX田鸡”摆上了酒宴,这种做法是
不正确
不正确
(选填“正确”或“不正确”)的,我们应该
极力反对这种做法.并对当事人进行教育,好好保护青蛙
极力反对这种做法.并对当事人进行教育,好好保护青蛙

查看答案和解析>>

南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”请根据你所学的生物学知识完成下列问题:
(1)“金蝉脱壳”后的蝉发育方式是
 

(2)蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是
 
,其中青蛙在个体发育过程中其幼体与成蛙在
 
 
 
上都有很大的差异,因此,青蛙的发育过程属于
 

(3)喜鹊一般把巢筑在高大的树权或建筑物上,在巢内完成孵卵和育雏行为.因此,喜鹊的幼雏属于
 
,而家鸡的幼雏出壳后不久,便能随亲鸟觅食,属于
 

查看答案和解析>>

辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》中有这样一句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.
(1)青蛙的生殖过程中幼体和成体在形态和结构方面有显著差异,称为
变态
变态
发育(选填“变态”或“直接”).
(2)蛙鸣叫的意义是
求偶
求偶
(选填“求偶”或“觅食”),蛙的受精方式是
体外
体外
受精,(选填“体内”或“体外”).蛙的幼体---蝌蚪和鱼相似,用
呼吸,(选填“鳃”或“肺”).

查看答案和解析>>

“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”.春末夏初,青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏,寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对,不久,如果你再来,会在水中看到许多小蝌蚪.如果你继续观察下去,还会看到青蛙那魔术般外形变化的全过程.你知道原因吗?动动脑,回答下列问题:
(1)雄蛙的鸣叫是为了
招引异性(或吸引雌蛙)
招引异性(或吸引雌蛙)

(2)雌雄蛙抱对有什么意义?
有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精,提高了精子与卵的结合的机会,提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精,提高了精子与卵的结合的机会,提高了受精率

(3)小蝌蚪长得不像“妈妈”,而像是一条小鱼,猜猜看,小蝌蚪在水中是怎样呼吸的?
用鳃呼吸
用鳃呼吸

(4)仔细观察,你会发现青蛙的发育过程,大体经历了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四个阶段.
(5)青蛙和棉铃虫的发育过程有一个共同的突出特征:
变态发育
变态发育

(6)人们称青蛙为“田园卫士”,是因为:
青蛙能捕食大量的农林害虫
青蛙能捕食大量的农林害虫

查看答案和解析>>


同步练习册答案