练习册

  • 练习册
  • 试题
    难点:早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点. 课前准备: 教师:准备青蛙发育的过程录像片或标本.其他两栖动物的图片或录像带. 学生:调查身边的两栖动物数量的变化及其原因. 参考课时:1课时 教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1.青蛙的生殖和发育 水中受精.水中发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异.为变态发育. 卵----蝌蚪----青蛙 蝌蚪:像一条小鱼.用鳃呼吸. 青蛙:成体既能生活在陆地上.又能生活在水中.用肺呼吸.兼用皮肤辅助呼吸. 两栖动物 幼体生活在水中.用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上.又能生活在水中.用肺呼吸.兼用皮肤辅助呼吸. 2.两栖动物的生殖发育与环境 环境影响两栖动物的生殖和发育. 青蛙的生殖发育离不开水,可都必须生活在水中. 两栖动物可能是由鱼类进化来的. 激情.质疑 激发兴趣 表述交流 补充说明 认真观察 表述交流 补充说明 得出结论 阐述观点 说明道理 表述交流 补充说明 得出结论 进一步明确 巩固新知 创设情景:“黄梅时节家家雨.青草池塘处处蛙 .让学生结合生活经验.分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?蛙的鸣叫意味着什么?导入新课. 媒体播放:青蛙生殖发育的过程.引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点. 问题: 1.青蛙都能鸣叫吗? 2.雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义? 3.青蛙的受精发育过程在什么环境中进行? 4.青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异? 质疑:青蛙.扬子鳄.龟都是两栖动物吗? 点拨指导 得出结论 质疑:青蛙的生殖和发育与环境有关吗? 指导学生进行资料分析 解释说明 知识回顾 感悟与收获 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    　　对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

    　　 蝌蚪生活在水中，外形像________，用________呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在_______中，主要用________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

    查看答案和解析>>

    实验探究
    现有相同容积的玻璃缸两只，自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的饲料，具有生物活性的甲状腺激素。佳佳利用这些条件，设了一个试验，验证甲状腺激素的作用。
    第一步：取玻璃缸两只，分别标记为甲、乙；
    第二步：甲、乙缸分别放入等量清水和20只蝌蚪，置于相同环境中
    第三步：该置对照_________最后经过一定时间喂养，观察现象，得出结果和结论。
    请你分析早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点___________________。
    实验结果：乙缸_________，甲缸__________。
    实验结论：_____________。

    查看答案和解析>>

    对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

    早期蝌蚪

    成蛙

    外形特征

    身体分为________、________和尾部，没有________

    身体分为________、________和四肢，没有________

    头部

    感觉器官________（“发达”或“不发达”），头后两侧有________

    视觉、听觉敏锐，无________（有________），适于陆地上生活

    躯干部、四肢、尾

    通过________的摆动产生运动，适于在水中游动

    后肢________，前肢________，适于陆地跳跃。后肢间有蹼，适于在水中游泳

    　

    查看答案和解析>>

    对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

    蝌蚪生活在水中，外形像________，用________呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在________中，主要用________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

    查看答案和解析>>

    根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案