(一)教师教法: 1 讲述法:通过介绍鸟类内部结构和鸟类飞行的空气动力学原理.使学生更加深入地理解鸟类对飞翔生活的适应. 2 谈话法:谈话总结鸟类对飞翔生活的适应性的主要特征.通过问题提示.指导学生分析假设.思考后得出自己的观点. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

观察细胞常用显微镜,用右表四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台

A.1   B.2    C.3    D.4

 

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生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种:

  直接观察法:逐一统计某一区域内所有生物个体。

  间接观察法:通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量,如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数。

  取样法:通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本),再乘以倍数,即可确定一个较大区域内生物种群的数量。

如果你是一位大兴安岭科考队员,要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量;你将采用________法,理由是________。

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观察细胞常用显微镜,用右表四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台

A.1 B.2 C.3D.4

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请阅读以下材料,并按照要求回答问题:

  在生物学中较早运用实验方法的是哈维,但实验生物学的鼎盛时期是19世纪末期及其后的一段时间。随着物理、化学、数学的发展和技术力量的提高,那时生物学中的一些主要学科几乎都是通过实验方法而获得显著成就的。其中较突出的有巴甫洛夫(1849-1936)的生理学、巴斯德(1822-1895)和科赫(1843-1910)等的微生物学、萨克斯(1832-1892)的植物生理学、摩尔根(1852-1936)的遗传学等,包括细胞学的发展,都是一系列实验的产物。

请回答下列问题:

(1)实验法对推动生物科学的发展有什么意义?

(2)上文提及的科学家有巴甫洛夫、巴斯德、科赫、萨克斯、摩尔根等,请选择其中1~2位,查找资料,说明他们的重要贡献。

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  帮教师完成实验:

  以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

  想一想:

(1)

1号瓶没有萌发,是因为________。3号瓶没有萌发,是因为________。4号瓶没有萌发,是因为________。

(2)

你认为2号瓶的设置有用还是没用?________。如果有用的话,2号瓶的作用是________。

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同步练习册答案