1.通过搜集各种昆虫的翅.使学生认识到大自然的奇妙与多彩.激发学生热爱大自然的情感态度. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?江西)请阅读下列资料,并回答相关问题.
根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.
(1)禽流感病毒不断出现新型,其根本原因是病毒结构中
遗传物质
遗传物质
发生了改变.资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是为了
切断传播途径
切断传播途径

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【实验步骤】第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.
第二步:
甲组注射H5N1疫苗,乙组不注射
甲组注射H5N1疫苗,乙组不注射

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.
【实验现象】甲组小鸡
感染了H7N9禽流感
感染了H7N9禽流感
,乙组小鸡感染了H7N9禽流感.
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有
特异性
特异性
的特点.

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请阅读下列资料,并回答相关问题.
根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.
(1)禽流感病毒不断出现新型,其根本原因是病毒结构中______发生了改变.资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是为了______.
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【实验步骤】第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.
第二步:______
第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.
【实验现象】甲组小鸡______,乙组小鸡感染了H7N9禽流感.
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有______的特点.

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(5分)请阅读下列资料,并回答相关问题.

根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.

(1)禽流感病毒不断出现新型,其根本原因是病毒结构中 _________ 发生了改变.资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是为了 _________ .

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.

【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.

【实验步骤】第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.

第二步: _________ 

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.

【实验现象】甲组小鸡 _________ ,乙组小鸡感染了H7N9禽流感.

【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有 _________ 的特点.

 

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请阅读下列资料,并回答相关问题.
根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.
(1)禽流感病毒不断出现新型,其根本原因是病毒结构中    发生了改变.资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是为了   
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【实验步骤】第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.
第二步:   
第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.
【实验现象】甲组小鸡    ,乙组小鸡感染了H7N9禽流感.
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有    的特点.

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观察如图中各种昆虫的口器,完成下面的问题.
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(1)适于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器图是
 

(2)图
 
是喜欢在菜地上飞舞的菜粉蝶的口器.
(3)身体携带疟原虫,能使人得疟疾的按蚊的口器图是
 

(4)农业害虫之一--蝗虫的口器图是
 

(5)喜欢飞到人畜住处,能传播多种疾病的家蝇的口器图是
 

(6)通过以上分析,我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的
 
相联系.

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