(一)营养要合理 充足的营养.是保持身体健康.保证正常 生长发育的物质基础.儿童.青少年正处在迅 速成长的阶段.必须供给足够的营养物质.包 括各种蛋白质.脂肪.碳水化合物.维生素. 钙.铁和适当的微量元素等.同时还要作合理 的分配.若营养的供给不足.不仅影响正常的 生长发育.还会导致各种营养缺乏症.影响学 习和劳动能力. 医学实践已经证明.胎儿和婴儿如果一直 营养不良.就会严重地影响婴儿的大脑细胞数 量和质量的发育.智力就会明显的落后于正常 儿.长期营养不良会影响骨胳的成熟程度和生 长速度而形成体格矮小的成年人.如果缺乏微 量元素锌.也可以引起生长发育障碍.表现为 生长停滞和性腺功能低下.为了保证让正在青 春发育期的青少年能够得到足够的营养物质. 许多家长都采取相应的措施.让学生吃饱.吃 好,许多学校还推行课间餐制度.使学生能够 有足够的精力进行学习和从事各项活动.同学 们也应该自觉重视一日三餐的饮食营养问题. 做到吃得好.食物多样化.荤素混食.粮菜混 食.以便满足身体生长发育的需要. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?槐荫区二模)新京报曾以《被困井下6天,靠吃煤喝尿生存》为题报道,“一矿区发生坍塌事故,多名矿工被困井下.6天之后,两名矿工奇迹生还,他们在ICU病房被观察治疗70多个小时后,获准出院”.请结合上述资料以及与新陈代谢相关的系统图,回答以下问题:
(1)幸存矿工获救以后,为尽快给他们恢复体能,需马上补充
葡萄糖
葡萄糖
.这种营养成分由A系统进入C系统的过程叫做
吸收
吸收

(2)在求生本能的驱使下,被困矿工依赖喝收集的尿液维持生命.因为尿液成分中含有人体需要的
无机盐
无机盐
.尿液是在D系统的
肾脏
肾脏
中形成的.
(3)医疗人员检查部分遇难矿工的遗体发现,他们系窒息死亡.主要是因为B系统吸入的气体中缺乏足够的
氧气
氧气
.这种气体由肺泡进入血液的过程依据的原理是
气体的扩散作用
气体的扩散作用

(4)获救矿工在接受记者采访时说,被困期间他们必须保持镇静,并减少不必要的活动.否则会加快C系统的
循环
循环
速度,消耗更多由组织细胞释放出来的
能量
能量

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(2009?新疆)目前,肆虐全球的甲型H1N1流感(原称人感染猪流感)与禽流感一样都是由病毒引起的,病毒是一类没有
细胞
细胞
结构的微小生物,它的结构简单,仅由
蛋白质
蛋白质
外壳和内部的遗传物质组成.病毒一般只能寄生在
活细胞
活细胞
内繁殖,不能独立生活.疫区的人们都带着口罩,这属于预防传染病措施中的
切断传播途径
切断传播途径
环节.请你谈谈对预防甲型H1N1的建议:
勤洗手:保持良好的健康习惯(睡眠充足、营养全面、多锻炼身体);对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触.(合理即得分)
勤洗手:保持良好的健康习惯(睡眠充足、营养全面、多锻炼身体);对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触.(合理即得分)

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谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.让我们走入田间,体验种植水稻的艰辛.
(1)好种出好苗.“好”字强调选出的稻种必须具有成熟、完整、有生命力、不处于休眠期的
种子
种子
,并且要由足够的
营养
营养
储备.
稻种类型 A B C D
随机选取种子数 100 100 100 100
发芽数 60 92 70 80(2)为了保证农业生产,播种前要测定稻种的发芽率,采用随机抽样的方法,可以减少
误差
误差
.右表是始终稻种所测得的数值,可用于播种的稻种是
B
B

(3)确定稻种后就要浸种催芽了.浸种就是要让种子吸收足够的水分.催芽时常将种子堆放在一起,利用种子
呼吸
呼吸
作用释放的热量,配合淋温水、通气等措施,满足种子萌发时对
水分
水分
温度
温度
空气
空气
的需要.种子萌发后就可播种了.
(4)在浸种催芽的同时,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含
的肥料,以供播种后幼芽、幼苗的生长.播种的秧田要进行管理,做到温、气、水、肥互相协调,促进秧苗健壮生长.
(5)当秧苗长到三张叶片加一片心叶后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗会有一个先落黄后返青的过程.落黄是指秧苗缺少氮、镁等营养物质,导致叶片发黄的现象,这是由于吸收水分和无机盐的
在移栽时受到损伤;返青说明秧苗移栽
成活
成活

(6)移栽时,秧苗间应有一定的间距,合理种植,充分利用光能,提高
光合作用
光合作用
的效率,达到高产.
(7)在水稻生产中,田间管理起着重要的作用,包括施肥、病虫害防治、清除田间杂草、适时灌溉排水等.从可持续发展的角度考虑,病虫害的防治最好采用
生物防治
生物防治
(选填“农药防治”或“生物防治”),田间杂草与水稻是
竞争
竞争
关系,会影响水稻生长.
(8)水稻在开花期如遇到连绵的阴雨天,会影响水稻的
传粉
传粉
,导致减产,因此要适时进行
人工辅助授粉
人工辅助授粉

(9)终于盼到收获的季节,要及时收割并将稻谷摊开晒干以便保存,保存的环境应是
低温
低温
(选填“高温”或“低温”)、
干燥
干燥
(选填“干燥”或“潮湿”),还可充入氮气,以抑制种子的
呼吸
呼吸
作用,延长保存时间.
(10)经历了三个多月的艰辛换来了稻谷满仓,相信我们以后会更加珍惜碗中的粮食.

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新京报曾以《被困井下6天,靠吃煤喝尿生存》为题报道,“一矿区发生坍塌事故,多名矿工被困井下.6天之后,两名矿工奇迹生还,他们在ICU病房被观察治疗70多个小时后,获准出院”.请结合上述资料以及与新陈代谢相关的系统图,回答以下问题:
(1)幸存矿工获救以后,为尽快给他们恢复体能,需马上补充______.这种营养成分由A系统进入C系统的过程叫做______.
(2)在求生本能的驱使下,被困矿工依赖喝收集的尿液维持生命.因为尿液成分中含有人体需要的______、______.尿液是在D系统的______中形成的.
(3)医疗人员检查部分遇难矿工的遗体发现,他们系窒息死亡.主要是因为B系统吸入的气体中缺乏足够的______.这种气体由肺泡进入血液的过程依据的原理是______.
(4)获救矿工在接受记者采访时说,被困期间他们必须保持镇静,并减少不必要的活动.否则会加快C系统的______速度,消耗更多由组织细胞释放出来的______.

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学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.
Ⅰ.请补充完整探究方案:
①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时,
保留
保留
(填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.
Ⅱ.实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.
Ⅲ.实验结论:实验的结果支持了
小雪
小雪
同学的观点.
Ⅳ.请分析回答:
(1)该实验中的假设是
冰箱里有微生物,低温抑制微生物的生长和繁殖
冰箱里有微生物,低温抑制微生物的生长和繁殖

(2)该实验中设置B培养皿是为了起
对照
对照
作用.
(3)该实验中如果不进行高温灭菌,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出实验的结论.
(4)A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的
营养物质
营养物质
,为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件.
(5)根据所学知识,我们要延长冰箱里食物的储存期,合理的做法是
B
B

A.冰箱无需清洗和消毒
B.存放的熟食应用保鲜膜封装
C.频繁启闭冰箱门.

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